郑州市基础教育教学研究室地理学科兼职教研员杨青华主持会议
郑州市第一〇一中学王高龙老师进行高二地理学科学业质量分析
郑州市第四十七高级中学张秋红老师进行高一地理学科期末试题预测分析
中牟县第一高级中学韩延峰老师进行区域地理学科课例展示
与会教师认真听讲
2025年10月13日，郑州市地理学科高一、高二年级期末质量分析会在郑州市第三十一高级中学地理学科基地举行。会议由郑州市基础教育教学研究室地理学科兼职教研员杨青华主持，郑州市基础教育教学教研室地理学科教研员赵丽霞、郑州各学校地理学科教研组长和备课组长参加会议。
此次质量分析会是由郑州市基础教育教学研究室主办，郑州市第三十一高级中学名师工作室承办的市级研讨活动。会议分为高一期末质量预测分析、高二期末质量预测分析和教学课例展示三个环节。
郑州市第一〇一中学教师王高龙对高二期末试题进行质量预测分析。王高龙从顶层设计的角度出发，对每一个题组进行分析，总结了试题的结构特点、考查意图和发展方向，进而提出地理学科备考的具体建议。他指出，教师在今后的教学中应该重视情境创设，联系身边实际，注重问题探究，渗透地理思想，关注主体发展。
郑州市第四十七高级中学教师张秋红从试题特点、存在问题和教学策略三个方面对高一地理学科期末试题进行预测分析。张秋红通过对选择题题组分析、试题命制特点归纳，提出教学中存在的共性问题，以自己的课堂实例进行分享，指出情景创设的多样化方法。
中牟县第一高级中学教师韩延峰以《聚焦热点、巧用案例，活化区域地理课堂》为题进行了课例展示。他提出，区域地理学科教学应聚焦社会热点，将真实时事融入课堂，激发学生学习兴趣；同时，精选典型区域案例，以案例为载体，引导学生探究分析，提升综合素养。
会议最后，杨青华总结发言，指出地理学科教学要回归本质，深耕课标与教材，做到“重基础、强思维、活方法”，让核心素养在课堂落地生根；同时要精准施策，针对不同选科背景的学生群体因材施教，让每一位学生都能获得成长。本次会议以“评”为镜，知教知学；以“析”为径，明得明失。它不仅是一次质量分析会，更是一次教学改革的推进会。全市地理学科教师将以此次会议为契机，积极行动，将所思所学转化为日常教学的真实图景，立足课堂，勇于创新，共同描绘郑州地理学科教育蓬勃发展的新图景！
