郑州外国语中学教师邢文萍执教观摩课
郑州市管城回族区外国语学校教师郭金璐发言
郑州龙门实验学校教师张佳佳发言
郑州市基础教育教学研究室生物学科教研员李超英作会议总结
9月24日下午，由郑州市基础教育教学研究室主办的“2025年郑州市初中生物学科教学质量分析暨研讨活动”在郑州外国语中学举行。郑州市基础教育教学研究室李超英、各区县（市）初中生物学科教研员、市区初中生物学科教研组长、七八年级备课组长共同参会，聚焦核心素养，共研育人新路径。
郑州外国语中学教师邢文萍执教观摩课八年级上册《生物圈》。课堂以库布齐沙漠治理视频导入，以“改善沙漠生态面貌”为核心任务，引导学生运用课本、资料卡、卫星地图及AI工具等学习资源开展小组合作，设计治理方案。通过库布齐沙漠今昔对比，展示中国生态成就，生动诠释“山水林田湖草沙是生命共同体”，引导学生形成系统思维与生态观。课后，邢文萍就设计思路进行说明和反思。
郑州外国语中学教研组长李帅以《研以共进 课以育人》为题，分享《生物圈》课例的教研实践。借助专家引领，教研团队通过“共备—共磨—共赏”三阶段不断优化教学设计；在课堂中利用技术工具激活学生探究，推动学生学习方式由“听知识”向“创方案”转变，切实落实素养育人目标。
郑州市管城回族区外国语学校教师郭金璐以“四干精神”为主线，作《传承四干精神赋能生物备考》主题分享。郭金璐从“肯学、能学、多学、学好”四环节入手，通过虚拟实验、分层指导、跨学科实践等方式激发学生学习动力，提高备考效能，为与会老师提供了可借鉴的实践范例。
郑州龙门实验学校教师张佳佳作《聚焦思维发展 锚定素养落地》主题发言，对七年级教情学情调研数据进行分析。她建议教师在日常教学中应聚焦核心概念、依托真实情境、强化逻辑表达，促进学生思维发展，推动素养落地。
郑州市第一二二中学教师王丽以《新枝发新芽 实践育繁花》为题，分享新教材使用心得。她介绍教研组通过“四备两反思”集体备课模式、校本资料开发及实践活动设计等，有效提升了教学质量与学生素养。
郑州市基础教育教学研究室生物学科教研员李超英作《人工智能时代学生学习变革与教师专业成长》专题报告。她结合国家文件政策相关要求，提出在人工智能时代，教师需积极构建专业发展共同体，完成从知识传授者到成长赋能者的角色转变，始终锚定育人本质，善于驾驭AI技术，着力培养学生的批判性思维、跨学科整合能力、毅力与心理韧性等AI不可替代的能力和品质，最终实现师生协同发展。
本次研讨活动内容充实，务实高效，凝聚了全市生物学科教育工作者的智慧。与会教师表示，将以此次活动为契机，继续深入学习领会国家文件政策，深化技术与教学融合，落实核心素养培育，为郑州市初中生物学科高质量发展注入新动能。
