郑州市第十二中学开展备课组全员互听课活动
学生认真听课
郑州市第十二中学党委书记陈立新带头听课
学校领导班子成员带头听课
郑州市第十二中学各学科教师积极参与互听课活动
推开一扇门，走进一堂课，见证一场教与学的共同奔赴。为落实立德树人根本任务，持续提升教育教学品质，激发教师团队的创新活力与协作精神，郑州市第十二中学2025-2026学年上学期备课组全员互听课活动于9月22日正式启动。活动开展三天以来，郑州市第十二中学党委书记陈立新、校长周铭等领导班子成员率先垂范，累计深入课堂听课27人次，以实际行动传递出对课堂质量的高度关注。广大教师积极响应，互学共研，营造出领导带头、教师跟进、师生共成长的优良教育生态。
此次互听课活动贯穿整个学期，涵盖语文、数学、英语等全部学科，采取“双周听课、单周主题教研”的模式，并以“课前准备—课堂观察—课后研讨—反馈提升”的全流程闭环管理，切实推动课堂教学质量整体提升。
活动启动前，学校专门召开专题教学会议，明确互听课的目标与流程，突出“以听促教、以评促改”导向，同时修订完善《郑州市第十二中学备课组互听课活动记录表》，为活动开展做好充分准备。
9月22日至24日，郑州市第十二中学党委书记陈立新、校长周铭带头走进化学、生物、英语等多个备课组的课堂。听课过程中，学校领导不仅关注教师的教学设计与课堂组织能力，更细致观察课堂的育人元素与课程思政的融合实效，关注学生的课堂参与状态、思维动态与价值认同。课后，他们与授课教师开展面对面交流，在肯定教学亮点的同时，有针对性地提出中肯的改进建议，营造出开放、务实、共进的教研氛围。老师们在听课与反思中精进专业，在交流与碰撞中凝聚共识，充分体现了学校以教学为中心、以成长为导向的发展理念。
据了解，为推动教研从“形式”走向“实质”，此次备课组互听课活动专门建立了闭环跟踪机制。课前，各备课组先开展集体研课，明确教学目标与观察重点；课中，听课教师依据观察表细致记录教学实况；课后，组织专题评课——既聚焦教师个体教学行为，也深入探讨学科共性问题；最后汇总意见建议，形成具体改进措施并跟踪落实。这一机制不仅有效规范了教研流程，更为教师专业发展提供了全过程支持。
备课组是学校教学组织的“微循环”单元。学校希望以此次备课组互听课为抓手，实现从“管理课堂”到“赋能教师”的转变，从“单点听课”到“系统研课”的升级。各组教师对此高度重视，结合学科特点与学生实际情况，精心设计教学环节，充分突出学生主体地位；听课教师则依据统一制定的课堂观察表，从教学目标达成度、学生参与度、课堂互动效果等维度进行记录与分析，为课后研讨提供扎实的实证依据。
郑州市第十二中学校长周铭表示，学校将以此次活动为契机，进一步夯实备课组建设基础，推动教学改革向系统化、常态化、深度化迈进，为全面提升教育教学质量注入持久动力。
“学无止境，研不停歇。”陈立新强调，教育发展离不开每一位教师的深耕细作，本次互听课活动不仅为老师们搭建了锻炼自我、展示风采的平台，更创设了相互学习、深度交流的良好互动氛围。全体教师将以此次活动为契机，深入挖掘各学科蕴含的思政教育资源与育人内涵，在反思中持续改进教学方法、优化教学过程，全力打造既有深度又有温度的高效课堂，同时要充分发挥集体智慧，凝聚教学合力，共同推动学校教学质量再上新台阶。
