郑州市管城回族区辅读学校吴亚茹老师执教《美丽的色块》
郑州市金水区利智学校侯杨洋老师执教《家乡的水果——柿子》
郑州市中原区利智学校教师观摩教学
郑州市管城回族区辅读学校张丽老师评课
郑州市二七区辅读学校李洁教师做讲座
郑州市教育局教学研究室特殊教育教研员田冰总结发言
追逐十月的和风，沐浴金秋的阳光。为进一步提升特殊教育教师的专业能力，发挥教研团队的示范、引领、指导和辐射作用，10月31日下午，郑州市教育局教学研究室组织开展培智学校《绘画与手工》教学观摩研讨活动，活动由郑州市教育局教学研究室特殊教育教研员田冰主持，全市各特殊教育学校教研组教师参加。
本次研讨活动采用线上直播的方式，参会教师通过腾讯会议分别观摩了管城回族区辅读学校吴亚茹老师讲授的上海出版社六年级上册绘画与手工《美丽的色块》和金水区利智学校的侯杨洋老师讲授的自编课程《家乡的水果——柿子》。每节课后，授课教师结合所授内容进行了说课，进一步阐述自己的设计理念和思路。
在《美丽的色块》课例展示中，教师通过创设“森林舞会”的情景，将学生带入美丽的色彩世界。以“为河马设计花格子衣服”为主线，带领学生学习用线条交叉画格子，认识线条和颜色，学习画格子，并能有规律的排列涂色。整个课堂气氛轻松愉悦，学生沉浸式体验了艺术创作带来的乐趣。在《家乡的水果——柿子》课例展示中，教师以柿子为切入点，引导学生观察柿子的颜色和形状，在充分感知柿子的基础上，引入拓印的概念，并借助蘑菇棒、橡皮章、棉签等工具拓印出一幅幅创意柿子画。感受拓印在生活中的艺术美，进一步激发学生热爱家乡、热爱生活的真挚感情。
观摩结束后，各学校进行互动研讨，金水区利智学校的万婷婷老师和管城回族区辅读学校的张丽老师分别对两节课进行了点评，她们深入剖析了两节课的亮点和特色，充分肯定了两位老师的专业素养以及驾驭课堂的能力，同时也提出了自己的一些想法和教学建议。
田冰老师结合《绘画与手工》这门课程的特点提出了两节课的不足和改进方法，希望老师们在课堂上能充分运用各种工具和材料，让学生参与其中，在实践中发展学生的审美情趣，提高审美能力，最终促进学生适应生活、融入社会。
最后，二七区辅读学校的李洁老师进行了题为《结构化教学的策略与运用》的专题讲座，她从什么是结构化教学、结构化教学的目的、结构化教学的要素和结构化教学的应用四个方面，详细介绍了结构化教学在孤独症儿童教学中的实践与运用，李老师的讲座使大家进一步明晰了孤独症儿童的特点以及结构化教学在班级文化、教育教学等方面的运用。
教而不研则浅，研而不教则空。相信由本次教研引发的深层次思考，一定会给大家今后的教育教学工作注入新的生机和活力。参会教师纷纷表示收获满满，将继续深入学习贯彻新课标、新理念、以研促教、以美育人，一路向美，砥砺前行。
