为什么孩子把老师的话当“圣旨”？

很多家长疑惑，孩子在老师面前总是特别听话，还把老师的话成“圣旨”，但是在自己的面前却特别的“虎”。自己说话孩子也当空气，有的孩子甚至把老师的话当圣旨，什么都听老师的，有的只听老师的。当老师的意见和父母的意见不一致的时候，就跟父母顶嘴。说：“我们老师说的要怎样怎样”“你说的不对，老师都不是这样说的。”父母都没有招。

甚至有的些孩子成了两面派，在幼儿园表现好，在家里是小霸王毫无规矩。

我的一个学生家长，每次遇到孩子的问题，总是让我直接和孩子面聊还总是说：“老师你好好说说他，他就听你的，把你的话当圣旨，同样的话我们说了他完全不听。”

为什么孩子总愿意听老师的话？而把家长的话当成耳旁风呢。我总结了入下几条：

 第一：老师更注重给孩子立规矩。大家是否还会想起，我们读书时，上课的时候，班主任从后门窗户上偷看，讲课时刚打个盹，老师一颗粉笔头呼啸而至。所以说，不只是孩子在老师面前乖乖听话，有一些家长看见老师也会紧张。这主要是因为老师为了管理学生，立了下很多的规矩，并且实施了严格的奖惩制度，这种有限空间上的紧迫感，会让孩子老老实实的听老师话。

 虽然父母也会给孩子立规矩，但是规矩设计的范围比较大，拘束性相对比较弱，加上平时对孩子比较宠爱，自然孩子在父母面前会越来越调皮。

 第二：老师为了方便管理孩子奖惩分明。孩子感受到老师的威严，所以心里多少会有一些害怕老师。在幼儿园里规矩的实施就是奖惩。奖励还有大礼包，就是昭告全班。那你那小小的虚荣心得到极大的满足。表现好还可以拿到奖状，可以领到奖品，老师只要许诺后一定会兑现。

但是反观身边的父母呢？很多时候很多时候都是轻易许诺，从不兑现。还有许多许诺是不应该的，就是孩子本身应该必须做的事情，那就不应该许诺给奖励，而且也没有兑现奖惩。

第三：老师经常会给孩子们树立榜样的力量。在家长却只是一味的要求孩子，却不懂得以身作则。。

老师是要求孩子做到的事，自己会身先士卒。要求孩子不能迟到，老师就会提前到，很多值班老师、园长往往都会提前很多时间到幼儿园门口等着孩子。

 所以老师在提出孩子错误的时候，孩子愿意听，就因为孩子知道老师做的好。但是父母呢，很多时候把自己当成那个局外人，外人只要求孩子如何，却不要求自己。

 第四：父母对孩子的关爱。孩子在老师面前听话，在父母面前比较放肆。并不是说父母在孩子心中的地位不如老师。而是因为父母跟孩子之间的依赖关系。让孩子有了依恋和安全感。所以孩子可以在父母面前表露最真实的自己。而且遇到孩子犯错或者调皮家长虽然也会教育孩子，但相比于老师的方式和方法，老师的方式。家长更加的柔和跟舍不得。他也正式血脉传承下断不开的亲情。开始所以孩子在父母面前会显得比较“虎”。

 另外，幼儿园老师在孩子心目中都具有一定的权威性。老师了解孩子的心理发展特点，以及孩子在这个时期的个性和能力；而且老师对所有的孩子都是“严而不厉，爱而不溺”的，这种一视同仁的态度，恰恰是孩子需要的，也是值得他们尊敬的。

与此同时，家长要维护老师在孩子心目中的形象。不要在孩子面前随意否定老师，更不能在他面前说老师的坏话，相反，应该维护老师在他心目中的权威形象。当然，老师不是圣人，有时也会出现错误。这时，家长可以婉转地向孩子解释正确的观点，可以和老师私下沟通，促进相互理解。

在午睡睡觉的时候，老师要求孩子安静的入睡，不要随意走动。而我们班有一个孩子，理解成睡觉时老师不让上厕所。孩子因为听从老师午睡不能随意走动的要求而尿床了，孩子回家时再告诉家长，睡觉时老师不让上厕所。而作为家长，你应该以委婉的形式告诉孩子：“老师之所以这样要求是为了不打扰其他小朋友休息，如果你想去厕所，可以悄悄地告诉老师，然后再去。”正确的引导孩子理解老师的要求。

 有的孩子在家挑食浪费粮食，甚至吃饭的时候还要家长喂饭。这时候家长就可以“假传圣旨”说：“老师说要做一个珍惜粮食的好孩子，并且自己的事情自己做。”“等明天上幼儿园，我会把宝贝的棒棒的表现告诉老师哦！”可千万不用老师的威信吓唬孩子，当孩子不听话时，有点家长可能就对孩子说：“你再不听话，我就告诉老师了，让她批评你。”这可能在短时间内能够纠正孩子的行为，却拉远的孩子与老师的距离。在孩子的心里会很反感妈妈，会有逆反情绪。有时还会无缘无故的不上幼儿园。所以，家长不要用老师来威慑孩子。

 有时可能家长会觉得孩子在幼儿园很听老师的话，在家却不怎么听自己的话，这不仅和环境有关系，也和教育的态度有关。

 遇到这种情况，家长一定要经常和老师沟通，及时发现孩子身上的问题，并调整教育态度，让孩子在幼儿园里好的表现也能够在家里得到延伸，使孩子健康快乐的发展！