师情“花艺”——用心灌溉，春暖花开
郑州冠军中学 赵玉凤
浓情三月，师情“花艺”，微风暖阳。为了减轻班主任老师们暂时的工作压力，放松心情，提升审美观，我校班主任工作室的老师们开启了一场与鲜花的芬芳之约，这也为我们繁忙的教书育人日子增加了一点仪式感。用鲜花做语言，用心配色彩，又何尝不是我们教书育人，管理班级的浪漫表达呢？
一、初识花材——心悦接纳学生
活动开始后，首先是班主任工作室领头人李娟老师给我们讲解花艺的基本知识，内容包括插花造型的基本原则、不同类型，以及所需工具等，之后便进入了老师们DIY环节。每位老师在挑挑选选后各自领取了一束鲜花，一个装有花泥的纸质花篮，以及修剪工具。拿到那一束各色花草的同时，显然老师们有点犯了难，虽然向日葵、蓝星花、洋牡丹、小菊花、腊梅这些都是较为常见的花材，但我们很难准确说出它们的花语，于是大家兴致盎然地开始上网搜索。渐渐地，各位老师们都渐入佳境了，手上在不停地修剪着多余的枝干，根据不同的样式，进行着长短裁剪、位置调整。一会儿的功夫，一件件插花作品就相继诞生了，精致的花篮里，顿时变得热闹起来，有繁华簇拥的，也有色彩单一的，主花和配花高低错落有致，你呼我应，直立的、倾斜的、弯曲的、下垂的，疏密相间，每一个作品仿佛都在诉说着一段教育故事。
识花材的过程就好比是初识我们的学生，我不禁联想到自己的带班经历，接到一个新的班级时要先了解班级男女学生的性格，学生的学习习惯等。我班的男生喜欢热闹，典型的话痨，追求无事一身轻，做事容易放弃，而女生是性格活泼，不拘小节，责任心较强。学习态度上不是很积极，推一下动一下，学习水平内部差异大，畏难情绪大，容易知难而退。面对这样的学情，可想而知今后工作的难度会有多大，但我仍然告诉自己，内心要欣然接纳自己的学生，无法改变我们就要学会欣赏，与众不同才有可能演绎出多彩人生。
二、修剪花枝——精心打造班级
大家精心完成的花艺作品，有“参差不齐”自然美，更有“井然有序”整齐美，但大家更多的是倾向于后者，管理班级亦是如此。
1.增强管理意识——班级有秩序
（1）组建班委，接到一个新的班级，首先要组建班干部队伍，尽可能早地记住学生姓名，在日常班级事务中观察学生的言行举止，再结合学生自我推荐和他人投票，发现“人才”，使合适的人做合适的工作。（2）定期班务总结，明确各个班委职责，利用班会课时间对各项班级工作进行反馈和总结，帮助他们尽快熟悉班级工作的内容和开展。在适当的范围内放权，给予一定的奖励，调动班委的积极性和主动性，努力提高班委的工作能力和责任心。经常找他们谈心，及时掌握班级最新动态，便于进行干预。（3）心理置换，班主任做的越久，越容易出现“教师本位”的心理，而克服它的最好办法就是“心理置换”，就是站在学生的角度来看待问题。（4）制定班规，作为一名班主任，得有民主精神，尊重和信任学生，让学生感到自己是班级的主人，主动参与到制定班规的工作中，不断完善，形成终稿，粘贴出来师生一起遵守。（5）组建小组，谨慎组建学习小组，多方面考虑，优化组合，最大程度提高学习和做事效率。设置学科负责人，事事有人做，人人有事做，增强责任意识。
2.增强目标意识——班级有文化
建设小组文化，全员合作绘制小组组徽、制定组训、组规、组号等，形成小组特色，增强小组凝聚力。制定学习目标，开学初制定中招目标，选定心仪高中，每一阶段测评后，分析得失，制定下一阶段目标，以及具体的做法，并在教室砧板上粘贴，起到随时激励的作用。确定班会目标，合理利用班会课，有计划开展主题班会，结合身边发生的案例，抓住教育契机，有针对性进行讨论，做到防患于未然。
3.加强个人修养——教师有魅力
作为班主任老师，在为人处事上要像腊梅一样，高风亮节、浩然正气，做到为人师表。为人师表虽是一种“无声的教育”，却能达到“此时无声胜有声”的效果，班主任的言行举止、品德性格和为人处世的态度都会对学生起着潜移默化的影响，所以“身正”对班主任来说尤为重要。营造良好学风，结合各科老师形成较为统一的学习要求，比如课堂听课要求、回答问题要求、作业要求、自习要求等等，要有目标意识和进取心。
三、色彩搭配——理性处理关系
在处理师生关系上要像洋牡丹一样，受欢迎、快乐人生。有这样一个案例：河南一个姓常的男子，在公路上拦住自己20年前的老师，对其狂扇耳光。惊愕之余我们不得不思考这位老师到底做错了什么？我们动怒往往也是因为“恨铁不成钢”，也是职业良心和坚守底线的表现。面对孩子误入歧途而束手无策，讲过无数遍的知识依然有学生学不会听不懂，学生受到不良风气和歪门思想的影响，这些来自家庭、智力和社会的因素都非我们老师一己之力所能改变的。学生年龄小，是非观念还不成熟，判断事物好坏往往只是凭借一己好恶，他们会理所当然地把严格要求他们，逼着他们努力学习的人视为恶人，把纵容他们的人视为好人。所以有时候我们不要对学生苛求太多，毕竟我们只是陪伴彼此走过3年，既然相识就应珍惜。
师生之间、家校之间的关系应该像蓝星花一样，彼此之间要互相信任。教师，有时候是好心没好报的职业，自己的付出，得不到家长和学生的认可，工作得不到支持，甚至因家长一时的误解而遭到举报，一次来自家长的伤害，就有可能毁掉那颗热爱教育、无私奉献的心。所以问心无愧才是最好的伤药。
作为一名班主任老师，要学习向日葵，心向阳光，默默去爱我们遇到的每一个学生，把握好“度”，做到既“清”且“亲”。体弱生爱在关心，病残生爱在得体，过失生爱在信任，屡错生爱在耐心，普通生爱在鼓励，个性生爱在尊重，进步生爱在欣赏，后进生爱在鞭策，向师生爱在珍惜，怨师生爱在主动。常怀爱心，走近学生，才能无愧于班主任这个称号。
