按照惯例，学校在期末进行优化组合，就是要报自己下学期的岗位，学校将结合个人意愿、年级需求、处室需求，统筹安排，决定下学期的工作岗位安排。
我负责文明办的工作，这学期让我意外的是，总务处的一位老师申请把岗位意向表交给我，她说有意来文明办。我听了以后，首先是震惊，从我2008年到学校至今，她一直在总务处工作，对于总务处的工作，她轻车熟路，而且干得特别好。她能提出这个申请，我觉得是一种意外，至少对我来说是。
转念一想，长期在一个处室、同一个岗位工作，的确是容易倦怠，工作是很轻松，因为有经验，但是，也容易固化，形成定势思维。所以，她提出转岗的申请，我也能理解。更重要的是，我们处室除了负责文明创建，还负责新闻宣传。我之所以欢迎她加入，是因为她的文字功底很深，因为她之前写得很多新闻稿，让我都很佩服，超出我的意料，也在我的水平之上。
下学期，我要担任高一的语文教学工作，行政工作势必需要增加人手，现有的一位行政人员七月底要修产假，下学期我们还要争创河南省文明校园标兵单位，所以我果断答应她的申请。
当然，我很感谢她对我的信任，她说想到一个新的处室、新的岗位，跟着一位年轻的中层锻炼成长。这句话说得我非常感动，能得到同事的认可和信任，这是一种幸运。
我很钦佩她敢于挑战自我的勇气，这是一种对自我的高标准要求。也让我想起了有一年培训时候，和一个兄弟学校的干部聊天，他们学校中层干部换届的时候，领导就问，如果给你一个选择的机会，你愿意到哪个岗位。大家就根据自己的想法写了下来，结果，学校考虑后，基本上都是尊重自己的意见，实行了轮岗制度。
其实，这应该是一种良性的机制，中层干部如此，行政人员也应该如此。
这让我想起我的干部成长经历，2019年，我们学校中层换届，之前我是在政教处，我觉得做学生思想工作三年时间，对这个岗位的工作很熟悉，一想到要转岗，可能不适应，怕新的岗位自己胜任不了，为这个的确忐忑了一段时间。刚转过岗的那段时间，我心里惴惴不安，怕干不好。
既然改变不了，那就去挑战一下，试着做好。我就开始制定自己的成长计划，为了做好宣传工作，我每天认真学习郑州教育信息网的每一篇稿子，让自己腿勤、手勤、眼勤、脑勤，不断提升自己的新闻写作能力，让自己快速提高。
事实证明，只有想不到，没有做不到。我保持了每年学校在信息网发稿240余篇，并编印《轨迹》新闻集，个人创下年度写稿50余篇的记录，学校宣传工作稳步推进。文明创建工作也是成效显著，顺利争创河南省文明校园标兵单位。
在学校的优化组合工作中，我发现，有的行政人员很抢收，处室主任争着要，这些行政人员的共性就是，特别勤快，善于学习，不是说只会在一个岗位上做好工作，而是放在任何一个岗位都能做好。这就是个人能力，我想，如果每个行政人员都能做到这些的话，这个团队就更强大了。当然，也有个别行政人员，只会干一项工作，换个岗位简直就不会工作了，这说明还没有被培养出来，也说明个人的业务能力不够全面。
所以，我提出了自己的想法，行政人员定期轮岗，至少对其本人来说，也是锻炼和成长。个人有这种轮岗的需求，更应该理解、尊重。
毕竟，鸡蛋由内打破，是成长，由外打破，是食物。不是吗？
