| 身教大于言传 郑州市二七区四季路第二小学 于小飞 今天晚上我在客厅参加线上书友会、写读书感悟、写博客、看书……我的弟弟都看眼里。他本来一直在玩手机，就是不学习。我也不想站在制高点去要求、强制去让他做一件事。我觉得如果我强制性的以大人的身份去让他学习，他也一定心不甘、情不愿的吧！所以我不逼他，我平时在面对学生时我也不逼迫我的学生去干一件事。因为：自愿比被迫的效果要好很多…… 于是我就只管做我自己的，我弟弟让我跟他出去玩，我说姐姐不去。姐姐的书还没读完。此刻我的手里捧着《吴正宪给小学数学教师的建议》。后来我弟弟就在我旁边看手机，此刻客厅就我们俩人。他可能觉得太安静了吧，于是他就把自己的手机音量给调了小一点。 猛然的抬头一看，弟弟在我对面拿着习题册在做题。此刻我终于印证了这句话的道理：“身教大于言传”。 作为老师每天都在跟学生讲课、讲道理。无形中多了点“爱说教”的意味。可是对于学生来说每次大人、老师在耳边“言传”时，不仅收效甚微而且心有反抗。 董卿老师说过：“身教大于言传，教子先教己”。你说一百遍，不如亲自做一遍。 之前在班级里我对孩子们进行过访谈。我问：“你们在学习的时候，爸爸妈妈在干什么？”有人说：妈妈会陪着我一起学习；有人说：我自己学习，他们在做自己的事情；有人说：我在学习的时候，爸爸/妈妈在刷抖音；还有人说：我在学习的时候，家长在打游戏……总之回答的感觉还是很有趣的。 请大家想象一下这个场景：“孩子放学到家了，一会家长给孩子说：你赶紧去学习，学习很重要……”说了孩子一大堆，学习如何重要的话。然后家长在一旁刷起了抖音或者打起了游戏，请问孩子能学进去吗？ 此时此刻作为家长你的“身教”就是：给孩子树立了一个爱刷抖音、爱打游戏的榜样。小孩子的自制力并没有那么那么的好。特别是小学阶段特别需要家长在一边进行正确的引导。而且小孩子的好奇心比较重，作为家长一直在身边刷抖音、打游戏。不会让孩子对手机产生巨大的好奇心？ 曾在网络上刷到过家长陪着孩子一起阅读的新闻，这种新闻令人向往，我也暗暗告诉自己以后我也当这样的父母。给孩子树立良好的榜样。“书香家庭”的氛围多好啊。从这个新闻中我读出来一个信息：“身教大于言传”。 老师、家长们，如果你们想要给孩子灌输一种思想，请你们自己先做到。讲一百遍不如做一遍。 我弟弟本来一直在我身边玩手机，在我的影响下自己都不自觉的拿起书本在看。 儿童成长和学习最主要的方式就是模仿，孩子的模仿力远远超出我们的想象力，孩子的大部分习惯都是从模仿父母、家人开始的，所以，我们给孩子最好的教育不是说教，而是用实际行动做给他看。 （图片来源：网络） |
