“有一首歌最为动人，那是师德；有一种人生最为漂亮，那就是教师。不要说我们一无所有，我们拥有同一颗火热的太阳，我们拥有同一片广博的天空，在同一片天空下，我们用爱播撒着希望。”
一、热爱学生，师德高尚。
古人说“亲其师，才能信其道。”一个教师只有处处以身作则，成为学生的表率，才能做好教学工作。25年来，孙老师总是从细微小事入手，以一言一行去感化学生，以慈母般的胸怀去呵护学生，以诚挚的情爱去关爱每一个学生，做到了全心全意、满腔热情为学生服务。她努力做到重视、欣赏学生，学会倾听学生的意见，接纳他们的感受，包容他们的缺点，分享他们的喜悦。教师是一个神圣的职业，只有把青春、热情和全部精神奉献出来，才能做到问心无愧。孙老师就是这样坚守在教育岗位上，默默地挥洒汗水，以自己的行动出色的履行教师的职责。孙老师常常对自己说的一句话是：“假如是我的孩子，假如我是孩子。”所以，她从不敢怠慢自己工作的每一天和每一件琐碎的小事。每天早早到班，和学生一起做好各项准备工作。下课和学生谈心交流，了解他们的思想状况，及时掌握每个人的心理发展、学习、家庭情况；放学后与家长交流，让学校教育和家庭教育更加通力合作，共同教育好学生。
二、严谨治学，勇做先锋。
在教学中，孙老师注重学习和教学研究，刻苦钻研教学理论和新的教学思想，积极实践新课标，坚持课堂教学改革，不断探索课堂教学新途径。她熟练掌握语文、道法、心理学科理论和专业知识，教学中贯彻课改理念，准确把握教材内容，注重面向全体，因材施教，充分发挥教师主导作用和学生主体作用，勇做课改先锋，积极实践新型课堂教学模式，创造高效课堂。她注重开展情境教学，使课堂每时每刻都在关注学生的身心状态，创造一切条件，展开与学生的心灵沟通和思想撞击，用学生乐于接受的方法来教学。如教学《狼牙山五壮士》一课，因为学生离战争年代久远，我便调出电影让学生们观看，看完后学生真正体会到了战争年代的艰苦，才真切地感受到了五壮士的英勇。再如执教的《学会看病》一课时，我首先播放《懂你》这首歌导入课题，再用课件出示重点词句以便于学生理解，最后又让学生配乐朗诵了《妈妈的爱》这首小诗。我采用步步引导，层层深入的方法，把学生引入理解妈妈让孩子锻炼自己的良苦用心当中，整个课堂气氛浓厚而又朴实无华，赢得了学生的喜爱。孙老师不断提高教学艺术水平，培养学生创新精神和实践能力，促进学生全面发展，课堂教学改革成效凸显，形成了个人“厚重深入、方法创新、严谨细实、生动灵活”的课堂教学风格，深受到广大师生好评。
三、母爱教育，感化学生。
“没有爱就没有教育，只有对教育事业，对学生有了爱，才能教好书，育好人”。这是孙老师的教育工作格言，她也品尝到了其中的快乐。在她所教的班级中，学生有了困难，总爱找她帮忙解决，学生有什么心事，也喜欢向她倾吐。因此，她所教的班级的学生学习热情高涨，学习成绩优良，受到了社会和学生家长的一致好评。爱学生就是爱自己。在二十多年的班主任工作中，孙老师善于接近孩子，体贴和关心学生，和学生进行亲密的思想交流，她常常教育学生在学校里要勤奋学习，热爱劳动，团结同学，互相帮助等。在她所教的班级中，学生有了困难，总爱找她帮忙解决，学生有什么心事，也喜欢向她倾吐。因此，她所教的班级的学生学习热情高涨，成绩优秀，受到了社会和学生家长的称赞。
爱是一个永恒的话题，教师对学生的爱更是一种把全部心灵和才智献给孩子的真诚。孙老师用她的爱心，赢得了学生的尊敬、家长的信任。许多家长经常打电话跟她谈孩子的学习和生活情况；有些学生毕业考上大学后，来信评价她的教育是“随风潜入夜，润物细无声”。
“捧着一颗心来，不带半根草去”。二十五年来，孙老师不为名，不为利，兢兢业业，无私奉献。她像春风，吹拂着孩子的心田； 她像阳光，照耀着孩子的心灵......她用博大的爱心和对教育事业的执着追求谱写了一曲当代教师的赞歌，不负芳华，
笃行致远向未来......
