一句话，一辈子
二七一幼 焦璐
周华健在《朋友》一歌中唱道：那些日子不再有，一句话，一辈子，一生情，一杯酒，朋友不曾孤单过……
这首歌本是朋友之间友情的表达，在好友之间，往往会恪守哪怕是一句话的承诺，所以说：“一句话，一辈子”。在教育过程中，我们对孩子的教育，也须谨言慎行，因为，也会产生“一句话，一辈子”的效应——
作家林清玄在其散文《有风格的小偷》中，记述了他早年和一名小偷的故事。林清玄曾是一名新闻记者，他在报道一篇盗窃案的新闻稿中，感慨地说：“心思如此细密、手法这么灵巧、风格这样突出的小偷，又是这么斯文有气魄，如果不做小偷，做任何一行都会有成就吧!”谁知，二十年后，林清玄在一家羊肉炉店偶遇了这名小偷，原来他有幸看到了那篇报道，他现在已经是多个连锁的羊肉炉店的老板，他对林清玄说：“林先生写的那篇特稿打破了我的盲点，使我想：为什么除了做小偷，我没有想过做正当的事呢？在监狱蹲了几年，出来开了羊肉炉的小店，现在已经有几家分店了。”对这件事，林清玄感慨万分，在其散文的结尾处写道：没想到二十年前无心写的一篇报道，竟使一个青年走向光明的所在。林清玄当年在写这篇新闻时，从没有奢想小偷能看到报道，更万万没想到小偷能幡然醒悟，从此踏上正道，并逐渐成为一名对社会有用的人。换言之，林清玄的一句话，成就了这名曾经小偷的一辈子光明。小偷之所以受到了激励，是因为林清玄“打破了我的盲点”，点出了小偷的优点：心思如此细密、手法这么灵巧、风格这样突出，且“这么斯文有气魄”。
林清玄和小偷的故事，给我们教育工作者诸多的启示，面对不同秉性、不同特质的孩子，我们如何通过有针对性的激励，打破他们的盲点，点亮他们的心灯，发挥“一句话、一辈子”的效应？
在激励孩子的问题上，其一，要扬其所“特”，在激励孩子之前，要善于观察，找到孩子的真正的特长，尤其是和其他孩子不一样的特长，扬长才避短，扬特才能更长。其二，扬其所“向”，你期待孩子将来成为什么样的人，就朝什么方向激励他，就像林清玄所说的那样——“又是这么斯文有气魄，如果不做小偷，做任何一行都会有成就吧!”其三，要扬其所“进”，每个孩子发展阶段都不一样，智力、基础、习惯也有所不同，不可用“同一把尺子”去衡量不同的孩子，只要孩子有进步，都应该及时激励他，这样，他才能有可持续的进步。
作家林清玄都能从一名小偷身上看到其闪光点，并不吝笔墨称赞，而我们面对的是天真可爱的孩子，更应该善于发现其“闪光点”，及时送去特别的激励，让你的激励成为其前行的源动力。
教育者当慎言，因为，有时候，一句话可以成就一个人，可以点亮心灯，引向未来；有时候，一句话也可以葬送一个人。陶行知先生的话又在耳畔回响：“你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的讥笑中有爱迪生。”
一句话，一辈子。
