昨天晚上儿子上完课之后八点多快九点的样子，我们回家的路上，要经过丈八沟公园北门儿。坐在车上他看到北门口儿有很多小朋友在玩儿。他叫着：“妈妈！让我下来玩儿一会儿吧。”我嫌时间太晚，想让他早点儿回家睡觉。但是，儿子坚持着跟我讲道理，说“平时你都催我出来玩儿，今天我自己主动要下来来玩儿，你怎么不同意呢？”我一听，很有道理。假期里就任性一次吧。
儿子像一只欢快的小鸟一样冲进了那一池孩子的欢声笑语。他一会儿猛地一蹦，抓住了单杠，把自己吊上去；一会儿又和一些小孩儿满场追来跑去。开心极了！仿佛桑拿一般的温度，也阻挡不了这些欢快的小孩儿们，想要飞翔的决心。
不一会儿，我听到了儿子在和谁聊着会打乒乓球。这时候儿有一个瘦瘦高高的青年，拿出了自己的拍子和一个简易的球网卡在了乒乓球案上，邀请儿子一块儿打乒乓球。
我当时心虚极了：儿子总共才学了三四天，怎么就会打乒乓球了？这个人如果和儿子打起来，肯定会嫌弃儿子的技术太差而有所不满。我怕他不满的表情或者语气伤到儿子那可怜的学习热情。心里非常忐忑。谁知道站在球案边的儿子，一拿起球拍儿，瞬间精神昂扬。他自信而张扬的笑脸让我看着真幸福啊！也更加地不安，会不会打呢？才学了一个定点儿接球。
只见这个年轻的小伙子发来了球，儿子接的非常好，偶尔几个漂亮的球儿打过去，我看到那飞驰而去的小白球儿，连小伙子也没接住。我真是骄傲极啦！冲他伸起了大拇指。
我真没想到，他居然有勇气敢和一个大人打乒乓球；我真没想到他居然能接到球，还偶尔能打出很漂亮的球；我也真没想到，他在我不知道的时候开始享受打乒乓球这件事。这让我不禁想起了去年，我第一次把他送到乒乓球馆的时候，我举着手机，死死地盯着他的每一个动作、每一个表情，把它录下来。在他中间休息的时候放给他看，看哪儿做的不好，哪儿做的不好，哪儿做的不好。应该怎么做，应该怎么做。两节课下来，儿子被我无时无刻不在的这种紧盯眼神儿，打击的一点兴趣都没有了。
今年暑假，我没敢陪着孩子去。我怕我那迫切的眼神儿，再一次给他造成莫大的压力，再一次打击他的积极性。孩子的爷爷陪他去了乒乓球馆学习，在我不知道的时候，原来他已经重新拾起了兴趣和自信。儿子和我说：“妈妈，我学会了好几个动作。”
原来这就是静待花开的感觉。我要给他成长的机会，要等他一步一步长大。非常幸运，今年孩子遇到了一个包容心很强的老师。也是她让我明白、让我反思，要留给孩子成长的时间，让一个焦虑的妈妈认识到了等待的美好。
儿子像一只欢快的小鸟一样冲进了那一池孩子的欢声笑语。他一会儿猛地一蹦，抓住了单杠，把自己吊上去；一会儿又和一些小孩儿满场追来跑去。开心极了！仿佛桑拿一般的温度，也阻挡不了这些欢快的小孩儿们，想要飞翔的决心。
不一会儿，我听到了儿子在和谁聊着会打乒乓球。这时候儿有一个瘦瘦高高的青年，拿出了自己的拍子和一个简易的球网卡在了乒乓球案上，邀请儿子一块儿打乒乓球。
我当时心虚极了：儿子总共才学了三四天，怎么就会打乒乓球了？这个人如果和儿子打起来，肯定会嫌弃儿子的技术太差而有所不满。我怕他不满的表情或者语气伤到儿子那可怜的学习热情。心里非常忐忑。谁知道站在球案边的儿子，一拿起球拍儿，瞬间精神昂扬。他自信而张扬的笑脸让我看着真幸福啊！也更加地不安，会不会打呢？才学了一个定点儿接球。
只见这个年轻的小伙子发来了球，儿子接的非常好，偶尔几个漂亮的球儿打过去，我看到那飞驰而去的小白球儿，连小伙子也没接住。我真是骄傲极啦！冲他伸起了大拇指。
我真没想到，他居然有勇气敢和一个大人打乒乓球；我真没想到他居然能接到球，还偶尔能打出很漂亮的球；我也真没想到，他在我不知道的时候开始享受打乒乓球这件事。这让我不禁想起了去年，我第一次把他送到乒乓球馆的时候，我举着手机，死死地盯着他的每一个动作、每一个表情，把它录下来。在他中间休息的时候放给他看，看哪儿做的不好，哪儿做的不好，哪儿做的不好。应该怎么做，应该怎么做。两节课下来，儿子被我无时无刻不在的这种紧盯眼神儿，打击的一点兴趣都没有了。
今年暑假，我没敢陪着孩子去。我怕我那迫切的眼神儿，再一次给他造成莫大的压力，再一次打击他的积极性。孩子的爷爷陪他去了乒乓球馆学习，在我不知道的时候，原来他已经重新拾起了兴趣和自信。儿子和我说：“妈妈，我学会了好几个动作。”
原来这就是静待花开的感觉。我要给他成长的机会，要等他一步一步长大。非常幸运，今年孩子遇到了一个包容心很强的老师。也是她让我明白、让我反思，要留给孩子成长的时间，让一个焦虑的妈妈认识到了等待的美好。
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