有这么一群人，我们之间的关系很微妙，有时候相互嫌弃，有时候又不离不弃，见面各种批评教育，分开之后又会各种想念，听不得别人说他们不好，见不得他们落后。他们就是我的学生，我是他们最畏惧、最想逃离、又最依赖的班主任。在这一年来，我们之间发生了很多故事。
我不是一名成功的班主任，只是尽心尽力而已。
一、活动，为班级增添凝聚力
班级凝聚力是塑造优良班风、学风的基石，对班级建设、管理工作和学生发展有着重要影响，而提高班级凝聚力的方法之一就是举办各种活动。
感谢学校举办的军训和全民运动会活动，我们全体同学不怕风吹日晒，更不怕流血流汗，在共同努力下，两次活动都荣获第一名的好成绩。并且我们班还会利用晚反思时间举办一些诸如掰手腕、抽奖、夸夸同学等小活动来活跃班级氛围，增添了班级的凝聚力。
二、节日，为班级带来温馨
神秘、幸福的班主任节日，让我切身感受到来自孩子们的纯真的爱。横幅、鲜花、围巾、画报、歌曲、舞蹈等一系列走心式的爱，让我再次感受到作为一个小女生的幸福。还记得班主任节闭幕式上，班里的孩子比着手势跟我说“老师，我爱你！”，这深情的表白，让我这个大姐姐不免害羞了一番呢。
我们一起过集体生日，一起唱生日快乐歌，一起切生日蛋糕，很开心。正是在这一次次的“爱恨”切磋过程中，我们之间的关系变得更微妙，也更亲近。
三、PK赛，为学习寻助力
一个人可以走得很快，一群人却可以走得更远，我深知这个道理。在班级管理过程中，通过任务驱动的设计，激发学生的竞争意识，围绕各科学习任务要求来设计相应的可竞争性题目，让学生的学习思维和认知更为活跃。在年级组织的班级挑战赛的启发下，我在班级中也开展了个人挑战赛，让每个孩子都有竞争对手，这样，可以激发他们学习的积极性和趣味性。在PK赛的助推下，我们班在年级物理竞赛和数学竞赛中多次获得第一名的好成绩，也有很多孩子获得单科状元的荣誉称号，这让孩子们的学习热情空前高涨。
四、家校合作，为孩子保驾护航
父母是孩子的第一任老师，也是孩子的终身教师，孩子是你们的，也是我们的，家校共携手，为孩子的成长保驾护航。家长会上，我们班王启彬同学和朱家欣同学的精彩发言引来家长朋友们的赞许与表扬，他们的成长离不开家长的呵护与陪伴。
双减要求减轻孩子们的校内的课业负担，以及校外培训机构的负担。在这种背景下，我们班主任更要采取更多更有效更积极的办法来调动孩子们的学习激情，争取减负不减分，让我们的每个孩子都能成为一个令自己满意的人，希望我可以在班主任这条道路上更好地成长起来。
