| 加强美育 细节引领
不知道从什么时候开始，高年级的女生的刘海越来越“厚重”了，两侧的刘海多的一低头把脸全都遮住完了。而且很容易看出来有的女生的刘海应该是自己拿“剪刀”剪出来的，要问我为啥能看出来，因为我也经历过“自己剪刘海”的一个过程......
高年级的女生已经开始逐渐对“美”有所在意了。可能是我现在年龄的原因，对于学生现在流行的那种“遮阳帘”实在无法忍受。那天我问一个女生：“你的刘海遮住眼，难受不？”她摇摇头。我说：“把刘海挂到耳后。”她照做了，没想到刚挂到耳后的头发在一低头的时候突然都有跑到眼前了。然后她又尴尬的捋了捋头发。但是还是一低头就掉下来。所以我对她说：“明天买几个卡子把头发卡起来吧！”我无奈的走开了。
这件事过去了一段时间后，这几天我发现有这样“刘海”的女生的数量越来越多了，女生们跟风留起了“长刘海”......班主任们也发现了这个问题，把这些女生叫到一起，提醒她们发型上的问题，并告诉她们在小学阶段什么是真正的美，头发干干净净，整齐地梳起来，扎个马尾辫，精神的很！这样才符合一个小学生的形象。
随着天气越来越热，在校园里又发现一些女生的着装不是很合适。因为我们学校没有校服，因此在穿衣服方面对学生没有啥要求。一些女生就穿一个较大的短袖，再穿一个短裤，远处看，几乎看不到下面穿的短裤.....当办公室老师发现这个问题之后，及时的找到这些女生进行了教育。这个问题算是及时的解决了。但是对于着装，也是需要专门的对学生进行一次正确的引导。什么场合、什么年龄，穿什么样的衣服，都是需要考虑的。
美育是指培养学生认识美、爱好美和创造美的能力的教育。美育是否做到位很多时候都是在细节上体现出来的。从一个学校的学生的穿着、发型、是否整洁干净、红领巾佩戴是否规范等都有体现。美也不单单只是外表美，更重要的是心灵美。同时，作为老师，我们要做好学生的榜样，在穿着上落落大方，在行为上礼貌友善，我们的一言一行都被学生看在眼里，记在心上。教会学生什么是真正的美，只有正确的认识“美”，才能走向“美”。
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