| 请科学老师记住我的名字！ 郑州市二七区四季路第二小学 牧世月 事情发生在上星期，但是要从上学期的上科学新课的第一天说起： 学生刚从三年级进入四年级的第一节课，我并没有着急上新课，而是和学生聊了聊三年级下学期期末考试的事情，也不算翻旧账吧，毕竟科学课时少，让学生总结三年级状况，满怀新希望进入四年级。 那一节课估计是我带来的严厉的脸庞？或许还有可能因为学生当时的成绩，以往在课堂上异常活跃的学生也安静了，全部同学都在静静地听我“审讯”。 我想起其他科目任课教师都会让学生在扉页写下学期新目标，新希望，我便让学生也在科学课堂上定下自己的目标。 课下时分，我随手翻了几本学生的课本，写的目标一般都是新学期的分数，不管能不能做到吧，人嘛，都得有目标才可以激励自己前行。 转眼间，已经到了四年级下学期的期末，在上星期的课堂上，再向学生讲述科学知识，并以文字的方式让学生在书上留下笔记，以便期末复习用，我看到有个男生端正坐着，并没有说话，一看眼睛，就知道脑子里的画面应该是沉醉于某个画面里，在我的教育之下，那位男生很快纠正自己的错误，认真听课。 本文的女主角正式登场，这位女生坐在刚才“跑神儿”的男生旁边，我随手翻了翻她的课本，好像也有很多知识点没有记全，我正要发火，当时还不知道她的名字(虽然，已经教她两年，但是她上课的状态是静悄悄的，也不发言回答问题，所以，我到现在都不知道这位女生的真实姓名)，我翻开书的扉页，看到她名字的同时，一句话让我瞬间脸红，我看到了她学期初定下的目标： 请科学老师记住我的名字！ 课下，这句话一直在我的脑海中回旋，我自从来到四季路第二小学，从二年级接手这一届学生，让我快速记住名字的有两种： 1.上课积极发言的学生 2.上课“异常活跃”的学生 有部分学生不爱吭声，安安静静的坐在那里，往往这类学生最容易让老师忽视，当然这不是记不住学生名字的理由，在接下来的两年时间里，一定要认真记住每一位学生的名字，我总结了以下几个方法，供大家使用： 1.笨鸟先飞法：事先到学校教务处把学生花名册拿来，在开学之前背下来，等学生来了之后对号入座，这样能够记住不少学生的名字。 2.聊天记忆法：在学生报到时，多跟学生聊天，尽可能地把学生名字和本人性格联系起来。可以试着跟早到的学生初步进行面对面交流。从而记住那些特点突出的学生。 3.外貌特征记忆法：在开学之初，通过注意观察学生的外貌特征，并将之与学生名字联系起来,也就可以很快速的记住了他们的名字。 4.座位记忆法：迅速把学生的座位安排好，开个简单的班会，让每个学生自我介绍一下，然后对着学生座位表，每天到班上去点一次名，这样能通过记忆固定的座位号记住一大批学生的名字；还可以按座位表给每组照一张相，结合座位表和相片，随时随地巩固记忆，这样就可以快速的记住学生的名字了。 |
