下班路上，打开樊登读书，看到《生命摆渡人》，一下子就被书名吸引了，这本书讲述的是武汉抗疫期间，快递小哥汪勇提供志愿服务的事迹。抗疫的这三年多时间里，白衣执甲的英雄事迹我们听了很多，但一位普通人的亲身经历，我们却鲜有耳闻。
面对突然爆发的疫情，当时武汉刚刚封城，局势还不明朗，后来的我们知道武汉最终等来了解封的那一天，但当时的他们，并不知道。快递小哥汪勇本可以安心待在家里，至少保证自己和家人都是安全的，却在了解到金银潭医院的医护工作者有需要的时候，挺身而出，站了出来。从一个人开车护送有需要的医务工作者，到发动一群人，从最初解决出行问题到帮忙联系餐厅、防疫物资等等，正如樊登老师所说，我们很难想象一位普通的快递员，会爆发出这么强大的组织协调能力，为抗击疫情做出如此大的贡献，真正诠释了什么是“天下兴亡，匹夫有责”。
听到这，我想起了我们九四班的劳动委员EC，一个平时很沉默的男孩。他是典型的学困生，数学这一科，最基本的有理数的混合运算都很难做对。但每天午饭后，总能看到EC在班里指挥着各个小组打扫卫生，分工明确，协调有序，效率很高，我们四班多次获得的流动红旗，EC的功劳很大。反观班里个别学科成绩优秀的同学，对打扫卫生不屑一顾，觉得这是在浪费自己写作业的时间，影响学习，往往是随便扫一下敷衍了事。
我们要培养学生什么样的价值观呢？一个精致的利己主义者，学历再高，成绩再好，恐怕对这个世界的作用也是弊大于利吧。我们的韩校长曾说，我们的部分学生学习上可能存在困难，但也值得我们用心去培养，去教育，我们要端正孩子的态度，就算他将来考不上学，去街上卖个小吃，也要努力成为生意最好的那一家。这一点，我深表赞同。
回想自己中学时代的求学经历，班里成绩最好的那些同学们，考上985、211的大都去了北上广甚至出国谋求更好的发展，留下来的大多是我们这些普通本科的普通学生。听到那些偶尔回乡的同学们吐槽河南的经济发展落后，教育发展差距大，城市脏乱差等等，我们这些人默不作声，却暗自下定了决心，要努力做好自己的工作，为家乡的发展贡献自己的力量。我们的确能力不够强，但我们同样有责任心，有担当，我们坚信平凡的事业也会做出不平凡！对待学生，亦是如此，可以不优秀，但不可以没有责任与担当！
