| 学会了就好 下课铃响起，一节愉快的数学课就这样结束。 突然间一个孩子跑到我跟前开心且自信的说到：“老师，这节课我听懂了，学会了。”那感觉仿佛中了大奖一样的牛气。 听到学生这样说，诧异的同时又非常的惊喜。诧异在这是六年级的孩子吗？为什么却觉得像一、二年级的小朋友一样？把自己的听讲状态表达给老师；惊喜在这个孩子的成绩一直以来不曾及格，我觉得他不会听懂，没想到他竟然全做对了这节课，还有我用自己的教学方式教会了孩子们知识，孩子们学会的同时，也愿意分享给我听。 我以为六年级的大朋友了，他们是不屑于和老师分享这些事情的，但事实证明，他们也只是个小学生，而我们以为的只是我们以为的，并不是事实。 一个大孩子，竟然像个小小朋友一样的欢喜。 想到这里忍不住笑起来，我的内心也欢呼雀跃起来，感觉自己这个时候的教学是多么有价值。 “学会了就好，希望你下节课能够继续保持这种状态继续认真听讲，每节课学会一点点，把这些一点点加起来，你就会发现你攻克了一个又一个的数学知识点，那么，最终你的成绩是不会辜负你的，你也会收获的越来越多”！我趁热打铁的说道。 “好的，谢谢老师，我会的”！这个小朋友似乎很认同，开心的回答道。 接着又有两三个学生说到：“老师我也听懂了”“还有我”“还有我”。看着他们的样子，我感觉浑身充满了力量，对我选择的教师这条路更加坚定了。 就是这份肯定、这份喜悦才促使自己从一名警察学院毕业的学生，选择了考教师资格证、考招教走到了现在，而以后我依然会走下去，为自己的这份初心，无怨无悔。 |
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