偷偷拜一个老师
学校的青蓝结队活动开始了，作为工作十年的我，既不是师傅也不是徒弟。
我教了十年语文，走上数学课的讲台却不足五个月，其实正是迷茫困惑的时候，也很需要一个老师。于是，我就偷偷拜了一个老师。
我们的教研组长张老师年龄比我小了七八岁，在数学教学上却很有经验。因为我年龄比她大很多，所以每次我俩在一起，她总是尊称我为张老师，而我就直接喊她名字。但其实，她真的像一个师傅一样，一点点带着我进步。
刚入校时，我什么都不知道，非常无助，张老师一点点带领我适应，不厌其烦的给我介绍。这“一对一免费的私教服务”让我很快适应了新的学校。
数学教案怎么写？数学听课记录怎么写？这个题怎么讲？希沃白板怎么使用？这些看似简单的问题，都是张老师给我讲的，她从不怕麻烦。其实，她早就像一个师傅一样在帮助我了。
她的耐心让我很感动。其实大多数老师都是不喜欢别人听课的，但张老师每次都很热情，每次下课后还会主动给我讲需要注意的地方。我在德育处工作，杂事很多，有时忙了半天，没有提前说，上课一分钟了，我推开门搬着凳子就去听课了，张老师也从不厌烦。每天，我都会抽空去他那里汇报一下，汇报我当天教学的进度，课堂上的困惑，以及第二天的安排。她每天也会主动把编辑好的作业内容直接发给我，有时还会主动给我说当天课程的重点以及需要注意的点。开学之初，我们在选择合适的课件，我看着觉得课件太乱，完全没头绪，张老师就坐下来一张张翻着给我讲，总算让我理清了思路。
来到新的学校，我第一次懂得了“合作”这个词的含义。寒假时，区里组织了“寒假作业设计”大赛，张老师带着我们年级做准备，她统筹规划，分配任务，我们每个人都朝着自己的方向去编写，张老师有条理的汇总，并且引导我们合理的修改，最后我们取得区里的一等奖，这都是张老师统筹规划的结果。这个合作的过程也让我收获了很多。
偷偷拜一个老师，她像师傅一样指导我，我像徒弟一样凡事都请教她，但我们从来没有明确过师徒关系，学校“青蓝结队活动”给她安排的另有徒弟。但是，每次她指导徒弟时我旁听，每次有不懂的问题她依然会不吝赐教。
有机会，一定要像徒弟一样对他道声谢！
