| 老师，我想对您说 郑州市惠济区花园口小学 郝晗妤 3岁开始上学，到23岁毕业，求学21年有余，再加上工作这几年，粗略一算，我也算是被一百多位老师教过的学生了。回想自己的幼儿园、小学、初中、高中、大学、工作……这些年，每个人生阶段都会遇到认真、负责、同学们真心喜欢的老师，我是何其幸运。 虽说记忆越久远越模糊，想来如果说这么些年哪些老师令人印象深刻，我能说出一大堆。可，只有您的身影，立马浮现在我的眼前。 您，是我小学五年级的数学老师，教我们的时候二十多岁，虽然身材有些圆润，可您有我们都羡慕不来的白皙皮肤。您也是我好朋友玥儿的小姨。所以，虽然我不是数学最好的学生，但从内心上我还是很喜欢和您亲近的。您的数学课很有意思，总是有趣而又深入浅出，只要认真听讲，考试不会低于95分。所以，数学课很好玩，我学的很轻松。 记得有一次数学课，您讲过题后，让大家做练习册训练。那是五年级的习题，都是应用题，也是我的强项，做起来并不难。记不得自己在跑什么神了，拖拖拉拉的写啊算啊。其间，我看着周围座位上的同学越来越少，都聚集在讲台上等待老师面批。很多同学都是平日里速度不如我的。这时，我开始慌了，脸红，紧接着骤紧眉头开始疯狂运算，约莫过了好一会儿，终于完成了。我急匆匆走向讲台，想让您赶紧批改，因为我有信心全对，拿“A+小红旗”，又可以在练习册上多画一个小红旗了。没想到啊，轮到我时，您让大家先下去，有一道题有点“陷阱”，好多同学做错，需要重新讲解一番。我很不情愿的回到座位，您讲了什么我压根没认真听，只觉得度日如年，想让您快点说完我好上去得小红旗。题讲完了，我又赶紧跑过去面批。您看到我写的内容，“虽说是全对，但这道题我刚讲过，老规矩，讲过的全对不作数。”看我呆若木鸡，您又补充道：“你呀，来的太晚了……”我拿着练习册回到座位，不知怎地这条只有几米远的路似乎变长了，两只脚也不听使唤地变得无比沉重。那节课过的十分漫长。回到家后，我把情况告诉了妈妈，她说：“你去的时候还剩多少学生没批？”“没几个吧，好多都是上去过的有错订错的吧。”“那你还有啥说，你的数学虽说不是最好的，但也不至于这么慢啊，老师是想让你长个记性：早点完成任务，别墨迹。”听妈妈这么一分析，我豁然开朗，也是啊，刘老师一向严厉，这不都是为我们好嘛。 还有一次，我记得数学作业是一张全是应用题的训练卷，有些题还有点儿难。我做了好久，心情游走在崩溃的边缘，心想作业完成不了第二天没法给老师交代，继续死撑着。妈妈也陪着我，到十一点多我也没完成，还空了好几道，在不安中睡着了。第二天到校交卷时，我心里忐忑，赶紧瞥了瞥袁同学、江同学、师同学，才发现，这几位“数学大咖”居然没我写得多，我心里窃喜。果然，上数学课您反馈作业的时候表扬了我。您笑着说我认真且执着，有股子韧劲儿，做到了大家应该做到却没完成的事情。那天，我的心情别提有多高兴了，时至今日我还记忆犹新。因为，我是那天唯一一个写的最多、对的最多的学生。 转眼间，二十年过去了，您对我的教导我还记得，并且一直在我身上受用着。我也恍然间发现：经过时间的沉淀，往往留给孩子们印象最深刻的并不是你教会了他们多少知识，而是那不经意间的一个举动、一句话，让你学会了成长。感谢我的刘老师，让我学会做事要提高效率，要有韧劲儿。如今，我也把这个故事继续讲给我的这届花儿们听，希望他们也能从老师那里也听到老师的老师对大家的谆谆教导。 |
