| 《我会独立思考》读后感 科学大道第二小学 卢颖洁 问题往往比答案更能让我们有所收获。提出对的问题，才能解开一直在寻觅的答案。这是《我会独立思考》这本书给我留下印象最深刻的地方，此书的主要内容是教我们如何洞穿八大思维谬误，通过五步轻松建立批判思维以实现自我成长。 那么究竟什么是批判性思维呢？批判性思维是需要我们通过评估想法和事实，然后决定生活中我们应该相信什么以及做些什么的过程。这是一种技能，是需要我们去学习的。这本书通过举例的方式，能够帮助我们去理解并掌握这种能力。 随着科技的进步，看报纸、电视的人变得越来越少，每一个人都可以通过手机里吐露自我，在不同的群里发表自己的观点，同时也能实现一言不合就退群，要么把别人踢出群、拉黑、屏蔽。我们会发现人们越来越没有耐心去沟通，我们对一个人的情绪可以直接通过手机按键决定其在我们生活中的去留。我们会选择让自己舒服的信息的来源，我们只和与自己有同频共振的人交流，然后在同样的群里发言，表达着同样的意思。这个过程当中我们的独立思考也变得越来越少。移动互联网带给每个人发言的机会，但并没有使我们每一个人能够更加科学，更加耐心地去看待问题，反而让我们变得非常不耐心。大家应该还记的当我国选手的杨倩获得东京奥运会10米气步枪冠军的时候，全国人民纷纷表示开心、祝福，可是当部分网友们发现杨倩曾经收藏nike鞋子的时候，网络舆论开始倒戈，谩骂声满天飞。因为网络水军的一叶障目而导致冠军的个人爱好都要受某种限制。这种缺乏研究、缺乏能力、也不用负更多责任的表述方法，使得我们公共话语的空间变得越来越少。 除了公众人物备受关注，我们生活中这样的现象也到处存在。比如：1.你这个人很坏，所以你的观点一定是错误的。2.我们大家都这么想，难道还会有错？3.如果因为特殊情况，我允许孩子没有完成家庭作业，那么我的孩子很快就不学习了。4.如果某个人不参加班级活动，那么他一定缺乏团队精神……不知道大家有几个中招了，这几种想法在我们常见的思维中都是存在的，但它们都是思维的谬误。 “一生中，骗你最多的人绝对不是别人。我们最应该小心的是自己骗自己，自己骗自己的机会要远大于别人骗我们的机会。”这句话说得太对了，我们不愿意思考，活在自我舒适区，是时候该清醒地认识自我了，尤其是我们所从事的教师这一职业，面对个性化的“人”，更不允许我们缺乏思维，戴着有色眼镜看待身边的一切。 那么如何训练批判性思维呢？书中指出要做到以下几点： 第一步要提出问题。我们根据生活中的现象可以提出好奇的、有趣的、明智的问题，但是在提问之前，最好先审视自己的问题，如果你的问题能够引发大家进一步的思考，并且这个问题还能延伸出更多的问题，这就是个好问题。 第二步是收集证据。首先把相关的信息都收集过来，接着看这些信息之间的相互联系，最后从联系中得出结论。 第三步是评估证据。有三个非常重要的指标：1.重要性，就是这个证据重要不重要，这个证据的来源值不值得我们认真对待；2.准确性，这个证据是不是做了非常严肃的研究，有没有多方的验证，有没有同行的评议等等；3.相关性，这个证据和我们要论证这件事有没有关系。 第四步是产生好奇。首先要学会思考新的观点，其次要检验自己的观点，最后警惕情绪的力量。也就是说在提出观点是，要保持冷静，不要轻易被情绪裹挟。 第五步是得出结论。在这个时候我们要能够接受结论被推翻，也要学会接纳不同的结论。 大家有个共识：总感觉讨论问题的时候，更像是在吵架，谁都不愿意低头。那就是我们在讨论的时候没有做到以下三点：1.礼貌讨论；2.尊重不同观点；3.反思自己的观点。这就是作者提到的通过讨论实现自我成长的三个关键要素。 “当你有足够的好奇心，你才能够提出具有颠覆性可能的问题，好奇心就是打破刻板印象的武器。”作为一线教师，我们也要永葆好奇之心，训练批判性思维，每天以新的眼光审视世界，审视自我，在点滴的生活中，闪现出理性的思维之光，在时代中勇进前进！ |
