这一周给孩子们讲字的时候，提到了“美”字的字源演变，“美”字，本义是“美好”。字源演变初期字形像一个人，头上戴着羊角或羽毛之类的装饰物，打扮得十分美丽，引申为“赞美”等含义。当给孩子们分析到这的时候，我的脑海中立马就浮现了我的榜样——赵子霞老师，正可谓“美”焉。
声音美与酒窝美。记得刚来咱们学校时，对于周围的一切都很陌生，印象超级深刻，第一天来报到的时候，会议结束，我们去到一年级的办公室，周围的前辈们都不认识，当时看着大家都在讨论假期怎么样、怎么搬东西、坐在哪个位置等等，初来乍到的我们站到办公室里有点不知所措，正在局促不安的时候听到一道温柔的声音“你们先找个位置坐下来吧，晚一会看看咱们组长怎么安排，没事的，不用紧张哦！”随着这温柔的声音，我看到了一个甜美的酒窝。当时心里立马暖了一下，作为一名新人被前辈关心到了，大脑瞬间飘过“哇，这个老师好美呀！”那道动听的声音，那个甜美的酒窝仿佛就在昨天一样，正可谓“美”焉。
人美与心美。一年级上学期，区里面让我们新入职的教师把档案调出来，接到通知的时候，正是周三的中午，我看午餐和午休，当时说尽快完成，当下我就要请假回老家。可不凑巧的是那天我们班看午休的其他老师也有事情，在我焦头烂额想办法的时候，赵老师说：“刘阳，你走吧，我中午没事，我去帮你看着班，你赶快回去调档案吧，我这就去。”当时我不知道怎么表达我的感谢，无以言表，只觉得“赵老师人真好，真美”。包括平时相处，无论你遇到什么问题，只要你向她寻求帮助，她一定是知无不言，言无不尽，把自己能传授给你的内容，都会很详细认真的告诉你。我时常感慨“这人美心美的老师，就是我心中老师的样子。”随着跟赵老师的相处，我越来越发现她的美，她的好，不是这一两件事情就能说完的。相处越久，赵老师的美，越让人佩服！
榜样力量之美。这学期开学初，赵老师做了一个汇报，听完之后真的忍不住赞叹：“如此之老师，就是我心中的老师。”关于“阅读”，关于“学生”，关于“家校”，关于“读书”等等每个方面，都值得让我学习和深思。赵老师的用心、耐心、思考力、学习力等专业能力和综合能力都是我学习的榜样，看了赵老师的汇报之后，也给我指明了道路。榜样的力量是无穷的，榜样具有良好的感染力。我的身边有这样一位优秀的榜样，是我的幸运，是我前进的动力。榜样力量之美，我会好好好好珍惜，不断前进。
习近平总书记提出“教师要成为大先生”。榜样赵老师的美，我觉得我用语言不能完全赞美出来，但是我有幸身边有一位大先生，在接下来的时间里，我会多向赵老师学习，不断提高自己的各方面能力，不断进步，向我的榜样靠近。
