| 淘气包“小白”同学
小白是我们班里的一位小霸王，同学们经常跑到老师这里告他状，小白经常打人，我们班的大部分同学基本上都被他修理一遍了甚至更多遍，唉，真是令人头疼，这种情况一直持续着……
小白是办公室的常客，小白一到办公室其他的老师就说，哎呦，又是你呀。可见小白的知名度有多高，老师们也真是头疼没有办法，他不是在打同学的路上就是在受伤的路上，经常把老师吓的精神高度集中，害怕一个不小心就出现安全问题，有一次小白同学把自己的校服扔树上了，唉，真是个调皮鬼，自己还在爬高上低的准备够校服，要不是同学们来报告，小白要是在学校磕着碰着怎么跟家长交代。
老师没办法就经常的跟小白家长联系，据小白昨天跟我说，老师每打一次电话他就被毒打一顿，昨天我看完餐下楼的路上遇见了小白，我想跟他谈心，想着慢慢的从孩子的生活去了解他拉近彼此的距离这样或许他会更信任我，愿意跟我说他内心的真实想法。
我看见小白说：“小白，你来一趟办公室”，他迟迟站在哪里不动，脚步一退再退，我就问：你知道老师找你干嘛吗？就不来？孩子吓的不敢说话。我去拉他让他跟我去办公室，他屁股坠着就是不去，我说老师找你是想跟你谈心，你这么害怕干嘛？孩子回答说：“我害怕跟妈妈联系，老师一跟妈妈联系，妈妈就会打我”，听到这里我不禁感到很心疼，他才上小学一年级就承受这么多，我内心很不忍很心疼，大家都说小学一年级的老师不好当。我今天体会到了，不仅要教书还要育人，小学一年级的老师是孩子在小学阶段的第一任老师对孩子来说起着至关重要的作用，我不想小白就此泯然众人矣。
我们应该用发展的眼光去看待学生，给孩子成长的时间慢慢引导孩子，作为教师我们要善于去发现孩子们身上的闪光点。
我发现小白身上的闪光点是具有领导力，他有一种人格魅力能够让身边的同学们服从于他，这类孩子如果引导好的话他可以带动一圈人学习上进，但如果任由他散漫发展以后对班级的影响力只大不小，基于这个问题教师也不应该就此放弃这位同学，我们要因材施教把他尽量往好的方向引导，我小的时候就很希望自己有个好老师，所以我在当了老师之后我要记得，我也要成为孩子们心中独一无二的老师。
我们数学课经常给几分钟的时间来几十道口算测试题，小白很聪明总是做的又快又正确，小白符合发奖状的条件，于是我给他颁发了一张奖状，孩子很高兴地跟我说妈妈看到自己的奖状后奖励了很多零食，于是小白很爱我，大概因为我夸他鼓励他了吧。所以孩子是需要被老师与家长认可的。我们应该抓住孩子身上的闪光点去表扬。为了让小白发展的更好，我让小白作为我们班的数学班长，监督同学们的任务完成情况，小白完成的很好，自己在数学课上抱臂坐端头直直的听我讲课，现在小白经常下课就问我：“于老师，你觉得我这节课表现好吗？”说明孩子本质还是一个好孩子，只是渴望被认可被关注，我们要善于鼓励孩子引导孩子。
现在小白最喜欢做我的小跟班了，经常在我上课之前来到我办公室主动帮我拿东西，还会帮我打开当天要讲的PPT呢，我每次去黑板都是干干净净的，真是让我省了不少事,小白也温暖了我的内心，我们隔很远他都会大喊“于老师、于老师您好、于老师再见”。
小白同学在我们老师眼里已经改变说法，现在大家都说小白跟上学期真是不一样了，真是个好孩子……
每个孩子都是好孩子，作为教师要用发展的眼光去看待学生并且善于发现他们身上的闪光点去鼓励孩子，相信如果老师们这样做了，会发现自己的学生原来这么可爱。
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