| 读《自媒体流行，还给报刊投稿吗》有感
自媒体文章可能有的特点：选题上紧追热点，不会系统地关注一些现象和问题，所以“碎片化”就难以避免。其次，“标题党”横行，而文章内容呢？绕开严肃追市井，拒绝理性求夸张，放弃严谨拉情绪，冲击底线毁三观。
思：永远无法忽视暗示，熏陶的作用，最近这两年工作节奏紧张，整本纸质书的阅读减少很多，取而代之的是电子书速读和网络短篇的阅读，确实是浮躁了许多。导致写的文字稿，标题还可以，内容却很一般了，大有挂着羊头卖狗肉之味。
“用心思考”“真诚写作”“言为心声”等导向渐渐就被抛弃。所以，以专业成长为导向的教师写作行动，需要与手机阅读保持一定的“安全距离”；警惕被互联网上的低品味阅读者“同化”，陷入浅薄的，有套路无营养的写作模式。
思：无论多忙，读些纸质书，出版杂志。
在报刊发表文章也一定会遇到“削足适履”的情形，一些闪耀着思想光芒的尖锐的观点和语言，会被删改。可换个角度看，这样的修改，加工，也是可以理解的——因为克制，而更加客观，准确与理性。
从提升写作能力，寻找写作方面的帮助这个角度看，主动地向报刊投稿，目前看，还是不错的选择。
思：可以尝试着做些尝试，静下心来，做些深度的思考。让文字稿不止步于题目吸睛，更要内容有料。
说到和做到之间，是有时差的。但是，若心中已有罗马，行动就会成为车马，让理想成为现实或也可成落实。
读完这篇文章，让我再次感受到自己过于浅薄，取得小小成绩，便以沾沾自喜，确实不该不能。
在自我责怪开始的时候，毒鸡汤便一开始入胃，幸福来源于生活的校确幸。欣喜于生活中的校确幸，才会更好的活得幸福感。好吧，原谅自己。
但还是希望自己的书写，能够再有深度些，而不只是一个标题党。同时，希望这学期，心能闲些，能够静下来，做到开启：“用心思考”“真诚写作”“言为心声”的写作模式。
每一种遇见皆有意义，感谢美丽的擎宇老师推荐的吴松超老师写的《给教师的68条写作建议》这本书，让我与这篇文字稿相遇，从而让我反思自己的不足，进而让我完善自己的读写成为了可能。
在出版刊物上发表文章会更难，但算是又多一个目标吧。试试吧，或许可以哪。 |
