写在2021年末
金水区文源小学 李珂珂
早上醒来，窗外望去，目光所及之处一片雪白，空气中的冰晶颗粒沙沙地从天而降，寒风刺骨，这大概是一年之中最冷的时候了。接近年末了，望向这样的窗外，一股忧愁油然而起，未曾想到，因为疫情防控的要求，这样的时节我还在异乡，也不知何时才能回去。闲暇之余，坐在电脑前，回想逝去的2021年，又能想到哪儿些难忘的记忆呢？
第一个关键词，我想是“内驱力”，2021这一年，已经是我陪伴这些可爱孩子的第四个年头了，小学中段是一个转折期，有些孩子们身上开始萌生叛逆苗头，对待学习更是十分被动，内心毫无动力源泉，面对各个不同活生生的每个孩子，我首先用包容性的心态对待他们，就像雅斯贝尔斯说到的：教育是一个灵魂唤醒另一个灵魂。随着他们年龄的增长，简单粗暴的呵责只会增加他们的抵抗，不如转换角度，加点智慧，用一颗泵动的心去对待他们，尊重孩子们的人格特点，却会收获意想不到的效果，接着，这些孩子们身上的共同特点就是没有学习内驱力，这也是我需要想办法解决的问题。这一年，有五位孩子在我和家长的共同努力下，尝试了演讲、舞蹈、读书分享等曾经不敢做的事，之后他们的学习状态变得积极，开始主动学习。
其次我想到了“包容”，受益惟谦，有容乃大，这是明代袁可立给自己的写的自勉联。自古以来，道理都是相通的，这一年遇到了很多事情是以往没有经历过的，面临新境该如何平衡内心和外况，这应该是每个人的课题，外界的客观存在是无法改变的，内心对事件的认知却可以自己决定，当一个人变得越来越包容，他也会越来越自得。
最后是“惰性”，一个人最大的敌人是谁呢？我常问孩子们，他们脱口而出“自己”。是啊，问孩子们的同时，我也是在问自己，这一年，我在闲暇之余确实也浪费了光阴，错过了一些成长的机会，会用得过且过的态度对待生活和工作，或许懒惰是人之本性难以避免，但这并不是不努力不认真的借口，新的一年，不说扬帆起航，只愿认真度过每一天！
