尊敬的老师、家长朋友：
大家下午好！我是王泽宇的妈妈。昨天晚上接到侯老师的通知，想让我在本次家长会上分享教育孩子的经验。说实在话，经验谈不上，更多的是教训，理论上我知道应该怎么教育，可现实情况总是做不到。学校为我们家长提供了这样一个很好的交流平台，我也借此机会梳理一下家庭教育的问题，更多的还是反思一下自己吧，下面我从六个方面和大家交流一下家庭教育问题。
一、当前高中录取的形势
目前，郑州市公办高中38所，民办高中38所。录取是分三个批次，第一批次是省级示范，共22所，第二批次是市级示范16所。好学校的竞争都是最激烈的，想要中考进入一所优质高中，必要的付出是少不了的。从近三年的录取情况来看，郑州市普通高中的录取率在70％左右波动，公办普通高中的录取率在50％左右，第一批次高中的录取率基本在23％左右，大三甲录取率约4％，从这组数据来看，孩子想上个普高可能不难，想上一批次高中就有困难，想上大小三甲更是难上加难！我说这个的目的主要是想让各位家长大致了解一下当前郑州市中考的形势，给自己的孩子一个合理的定位，中考是人生第一个重要的分水岭，能考上一所什么样的高中大概率注定你能考上一个什么样的大学。所以，在我们家长心中一定对孩子有一个未来的愿景，压力和付出是必须的，我们现在的目标应该统一：配合学校、配合老师，助力孩子成才。
二、关于考试和分数
我的孩子在本次期中考试中取得了总分班级第一的成绩，作为家长，激动是肯定的，但我面对孩子的时候，我是这样和他说的：“首先恭喜你用你的努力取得一次又一次的进步，但班级前20名的同学，只要时机适宜，谁都有可能考第一名，这一次你能考第一名，说明你有考第一名的实力，如果想保持第一，你就要比现在的你更努力，当然，你也不要有太大的压力，成绩上下浮动都很正常，但不能浮动太大，考试只要考出你的真实水平就可以。”我这样说的目的就是不能太让孩子过度关注成绩和排名，平时的努力比什么都重要。习近平主席曾说过：“教育，无论学校教育还是家庭教育，都不能过于注重分数。分数是一时之得，要从一生的成长目标来看。如果最后没有形成健康成熟的人格，那是不合格的。”作为家长，我们不能过度关注分数，不应该把考试成绩作为奖惩孩子的砝码，而是应该帮助孩子从考试中分析总结他的优势和劣势，有喜悦一起分享，有困难一起面对。正像全国政协委员、无锡市锡山高级中学校长唐江澎提出的好的教育，应该是培养终生运动者、责任担当者、问题解决者和优雅生活者。
三、谈谈粗心
我发现每次考试完尤其是数学，王泽宇总会说，我本来应该可以得更高的分数，都是因为粗心造成的。这时我就会告诉他，粗心就是能力问题，是学的不扎实的表现，任何时候都不要说是因为粗心没有考好，细心、沉稳、脚踏实地是必备的应试能力，如果贝贝这样的能力，偶尔丢一两分都正常，超过2分就是能力欠缺。对于这样的所谓粗心问题我们家长就要帮孩子分析原因，根据自己孩子的发展特点，一方面补短板，引导孩子全面发展、均衡发展，另一方面强优势，在家庭教育中找到学生的兴趣和个性优长。
四、是否给孩子报辅导班
最近热播的电视剧《小舍得》，引发了众多家长的热议和共鸣。孩子上个学，家长们不自觉的就会“卷”起来。别人的孩子上辅导班，我的孩子也得去。别的娃刷题刷到12点，我的娃也不能早睡……其实，我是不赞成孩子报辅导班，辅导机构鱼龙混杂，师资不能保障，真正的名师是不会去辅导机构代课的。辅导班最大的特点就是刷题，讲一些得分技巧，从长远来看是不利于孩子发展的。小学时期，除了给孩子报了一个网球班、架子鼓班，其它的辅导班从来没报过，所以孩子在入学考试时考的比较差。升入初中后，在他的要求下，报了一个英语班，后来我发现他数学思维不行，找了一个认识的人给他辅导了几次数学，他也挺喜欢，就坚持下来了。其实我知道报辅导班是为了为自己减轻负担，找一些心里安慰，比如他的地理、生物、历史每次都考挺好，原因是因为他从小就喜欢看科普类的书籍，对这些科目感兴趣，不报辅导班照样能学好。我的观点是报辅导班要结合孩子的具体情况，学校布置的作业都不能按时完成，报辅导班有何用？对于学有余力的同学，可以报一些思维拓展类的辅导班，但选择什么样的培训机构我们家长一定要慎重，不加甄别的去报班只会给孩子的学习增加负担，导致孩子厌学。
五、重视手机和孩子心理健康问题
首先说手机问题，高科技、数字化时代，不让孩子碰手机也很难做到，但我们必须对孩子使用手机进行监控，作为家长，我们要搞清楚孩子使用手机主要做什么？每天使用多长时间？如何引导孩子正确使用手机？我的做法是：周一至周五，是不允许孩子玩手机的，周六周日控制他玩手机的时间，一般不超过一个小时。家长是孩子的榜样，在家不允许孩子玩手机，你就不能手机不离手，你可以干自己的工作，也可以陪伴他学习。手机管理不好是导致孩子成绩下降的一个重要因素。
再说说心理健康问题，一个成功的孩子首先必须是一个身心健康的孩子。4月份，郑州市发生了10起中学生跳楼惨剧，惨剧的背后都是孩子的心理问题，家长因种种原因无暇顾及家庭教育或者缺乏科学的教育方法造成孩子的心理问题。其实家庭教育的最大特点是综合性，核心是培养学生良好的品德与习惯，我们家长平时要多和孩子沟通交流，多讲一些正能量的事情，让孩子感受到家庭的爱和陪伴。除了学习，多带孩子参加体育运动，外出旅游等，都能培养孩子良好的性格和行为习惯，
六、积极配合学校和老师
孩子的成长需要良好的环境，进入初中我们为孩子创造了一个良好的求学环境，某某中学是一个教学制度严谨、教师敬业充满爱心的学校，孩子需要老师们的辛勤培育，更需要家长的全力配合，在家里通常只有一两个孩子，我们教育起来都感到很吃力，一个班有60多个孩子，其责任之大，难度之大，应该是可以想象的，我们家长只有与学校积极配合，才能与学校形成帮助孩子成长的最大合力，才能让孩子得到最大程度的发展。疫情期间，侯老师需要每天提醒我们打卡，就这总有一些家长不能完成，安全教育平台的作业，也需要老师一遍遍催促，班级群经常有一批孩子作业不能按时完成，这样的现象占用了老师尤其是班主任大量时间，造成教育内耗现象，如果我们家长把这些问题重视起来，替老师分担一些非教学任务，让老师把更多的精力放在教学上，我们的孩子，我们的班级一定会越来越好！
最后，再一次感谢2班所有老师的辛勤付出！祝愿我们的老师和在座的各位家长身体健康、工作顺利！祝愿我们2班的孩子学习进步、前程美好！谢谢大家！
