顺顺的冲动、狂躁让妈妈每天都提心吊胆的，一听到其他同学的家长打来电话更是紧张得要命，总怕顺顺惹是生非。我与顺顺妈妈促膝长谈，妈妈也意识到问题的严重性，与其每天在家里如坐针毡，不如到学校里盯着，一旦顺顺有不良倾向，立马及时制止，以免到无法收拾的地步。
顺顺有个妹妹才三岁，还不到上幼儿园的年龄，妈妈只好每天抱着妹妹来旁听。有了妈妈的坐镇，虽然顺顺上课还是扭来扭去，但是不敢那么的肆意妄为了，课堂上总算太平了一些，老师也能安心地上课，不会再因为顺顺的抓狂而停下讲课。
顺顺虽然缺乏自控能力，但是这孩子还是挺善良的，帮老师抱作业，扶生病的同学找校医……只要是跑腿的事情，他都乐此不疲。发奶工作比较重，一直负责这项工作的骁骁已经给同学们服务两年了，比较辛苦。于是，我给骁骁派了个助手——顺顺，也想给顺顺找个事做，避免顺顺无事生非，没想到顺顺一口应允下来。课间操刚结束，顺顺风一般地冲进发奶室，抱起一箱奶就往班上跑，任凭骁骁在后面追着喊着。骁骁追到教室里，一看奶箱哭笑不得，原来顺顺抱错班级了。顺顺满头大汗，尴尬地站着。让我欣慰的是，面对骁骁的指责，顺顺竟然没反驳。我看到此情形，赶紧提醒骁骁陪顺顺一块儿把奶还回去，骁骁还专门教顺顺如何去寻找自己班级的奶箱。有了骁骁的指导，顺顺有秩序地给同学发奶，然后把空奶盒倒入指定的地方。虽然发奶的时间长了点，但是看到顺顺心满意足的样子，说明顺顺接纳了这件事，以后就看顺顺能坚持多久了。
后来，由于工作不得法，发奶时经常出现错误，不是少了一瓶，就是发错口味了。我提醒顺顺按照名单一个个发放，并把学生排成队。真是孺子可教，再无差池。顺顺热衷于这项工作，我也不吝啬表扬，常常为他点赞。顺顺得到了表扬，工作更起劲了，还突发奇想，从中找到乐趣。
一天，学生喝完奶后都出去活动了，而顺顺把学生放得乱七八糟的空奶盒全倒了出来，然后一个个挤了又挤，发现剩有残余的奶便倒到旁边的桶里，然后把奶盒四个角都抠出来，整整齐齐地摆在奶箱里。这只是工作的第一步，顺顺又一个个地数了起来。可能是数目不对，顺顺又重新数了一遍，发现少了一盒。做事急躁的顺顺张嘴就喊了起来：“谁还没喝完奶？”他这一嗓子把学生吓了一跳，目光齐刷刷地投射在顺顺身上。我担心他会一直喊下去，连忙制止他。顺顺也意识到自己的失态，连忙用手捂住了嘴。我笑着对他说：“顺顺工作更加细心了，但是要注意方法呀。你可以观察一下，看看谁还在喝奶，到他身边提醒他一声就行了，可不能在教室里大呼小叫的。要是别人从我们班路过，还以为我们班出啥大事了。”顺顺听话地点了点头，便去找没喝完奶的同学了。大队辅导员谷老师路过我们班，看见了奶箱里整齐划一的空奶盒，像欣赏作品似的啧啧称赞，还专门拍照，在周一升旗仪式上对顺顺进行了表扬。领导检查班级情况，看到了这一幕，再了解到是顺顺负责的，更是不住地夸赞顺顺跟变个人似的。
顺顺的转变，妈妈看在眼里，喜在心头，对顺顺也充满了信心。学校要对学生进行核酸检测，妈妈担心顺顺出了教室放飞自我，便抱着妹妹一同来到小操场，站在一旁盯着顺顺。顺顺还算听话，站在队伍里挺守规矩的。突然，薛校长过来了，想找个学生去大操场制止攀爬四颗糖雕塑的几个低年级学生。我还没想清楚找哪个学生，薛校长便说：“让顺顺去吧。”我连忙拒绝，担心顺顺对那几个低年级学生太粗暴。没想到薛校长笑着说：“顺顺已经不是以前的顺顺了，要信任他，他会给我们一个满意的答复。”果不其然，顺顺接到命令后飞快地跑了过去，不知道顺顺说了什么，我看到那几个低年级学生乖乖地下来了，顺顺心满意足地回来了，我也满意地冲顺顺笑了笑，顺顺妈妈更是露出了难得的笑容。
有人说，教师与学生之间，就像高山与高山之间一样，你对着对面的高山呼唤“我尊重你，我信任你——”，那么对面山谷的回音也会是“我尊重你，我信任你——”。顺顺的转变让我开始顺心了，也让我对学生多一些信任。
