为全面贯彻国家“双减”政策，落实教育部文件精神，加强命题研究评估，不断提高教师命题水平，12月22日，高新区教研和智慧教育发展中心组织2021年郑州高新区初中数学命题培训会。高新区三级工作坊坊主现场参会，高新区全体初中数学教师线上参会。
图片一：会议海报
图片二：高新区三级工作坊坊主现场参会
会议由初中数学教研员王红远主持，郑州东枫杨外国语李强老师，郑州市第三十七中学郭银鸽老师，枫杨外国语学校朱文磊老师分别进行讲座。
会议伊始，教研员王红远分享了《2021郑州高新区初中数学学业水平测试命题实施方案》，该方案从命题的指导思想、原则、规范、对策与建议四个方面展开，建议各所学校培养命题人才，建立命题人才库，积极参与命题工作培训会，健全试卷评估制度，充分利用本地名师、骨干教师及教研员资源，鼓励老师们根据学情校情，钻研命题方法，对于试卷的生成，不可“拿来主义”。
图片三：教研员王红远分享实施方案
针对初中数学试题命制的依据与方法，郑州东枫杨外国语李强老师进行了名为 《如何科学命制一套试卷》的专题讲座。李强老师通过政策的分析，分享了考试“为什么考”“考什么”“怎么考”的问题。强调课程标准是命题的依据，“立德树人，服务选才，引导教学”是评价一套试卷好坏的依据，明确了这两点之后，李强老师又分享了命题的流程：明确目的，预设难度，研读课标，制定双向细目表，精选素材，改编试题，制作答案、试答校对。每一条流程，李强老师都逐一展开，有理有据的剖析数据的由来，设定的理由，更是透析了试题改编的依据和方法。
图片四：郑州东枫杨外国语李强老师分享
针对初中数学试题命制的原则与技巧，郑州市第三十七中学郭银鸽老师进行名为《试卷命制开发》的讲座。郭银鸽老师讲到：传统的采点赋分往往只知学生思考的结果而不清楚他们的思维过程，"得分”者以为学习取得了成效，殊不知他们获得的学习结果是肤浅的，只要题目情境稍微一变，他们就应付不过来了。因此，要改变当前普遍采用的指向低层次零碎知识点考查的采点计分的评价方法。命题时，问题设置以阐述思考过程为主，考查内容突出综合性和探究性，评分标准以分层等形式呈现。郭银鸽老师的讲座，让老师们意识到了命题多维细目表的开发和命题题库及题卡的开发的必要性。
图片五：郑州市第三十七中学郭银鸽老师分享
针对初中数学试卷评估，枫杨外国语朱文磊老师分享了《试卷质量评估》的讲座。朱文磊老师讲到：评价作为整个教育过程的最后一环，也常常被看做最重要的一个环节，它对学校的教育实施产生着重要的影响，评价的标准成为引导学校教育发展的方向。因而，评价的好坏将影响学校教育的走向。因此，评价很关键，试卷评估作为“评价”的“评价”更关键。朱文磊老师结合数据与实例的详实讲解，为老师们进行试卷评估提供了依据。
图片六：枫杨外国语朱文磊老师分享
最后，教研员王红远总结发言。肯定了三位老师的分享，三位老师的讲座为高新区初中数学教师们命题提供了思想指导和方法依据。李强老师命制试卷的方法，郭银鸽老师命制试卷工具的开发，朱文磊老师试卷的验收评估，三环相扣，将高新区初中数学学科命题的定位与要求更加具体化，为进一步推进学科质量评价，充分发挥命题评价和对课程实施及教学改革的导向起到了引领作用。郑州高新区初中数学学科将以试卷评估为抓手，不断促进命题高质量发展作为今后长期坚持的一项工作，以评促建，以评促研、以评促改，通过评估不断提高教师的命题能力，通过交流学习互通有无，促进高新区初中数学命题质量的全面提高。
三个小时的培训，从宏观到微观，从试题命制到试卷评估，丰富的理论指导和案例分析，全程干货满满，与会教师纷纷表示受益匪浅。相信通过三位优秀教师的分享，老师们对试题命制有了更全面的认识，在之后的命题实践中，老师们也将更加思路明晰，得心应手，切实做到试卷命题有方法，考试评估有抓手。
