探寻学霸的《兵法秘籍》
一般来说，学霸的《兵法秘籍》都是很值钱的经验，一般都不会轻易告诉别人。一旦，他告诉你了，就会培养或复制成另一个学霸。
对于那些成绩普通的同学来说，在没有获得《兵法秘籍》的时候，自己要学会横冲直撞。但是，只要你掌握了学霸们的《兵法秘籍》，就会像找到了一个捷径。
方法很重要！照着这条捷径走下去，学习之路自然轻松且很高效。
浩然今天要跟大家分享的，正是学霸们百试不爽的的秘密武器：九条《兵法秘籍》。 掌握这套《兵法秘籍》，你不进清华，就会考进北大——
第一条：备战必要的准备。比如“一个错题本；一个好题本；新课之前先预习；先复习后做作业；做作业要计时（限时训练）”等等，学霸们这些准备咱也必须有。
第二条：计划管理有规律。一要长计划，短安排。在制定一个相对较长期目标的同时，一定要制定一个短期学习目标。这个目标要切合自己的实际，通过努力是完全可以实现的。；二要挤时间，讲效率。重要的是进行时间上的通盘计划，制定较为详细的课后时间安排计划表，课后时间要充分利用，合理安排，严格遵守，坚持下去，终成习惯。
浩然说：其中最最重要的是，得能管住自己，也就挡住了各种学习上的负面干扰。唯有如此，心中那个“大目标”也才会更接地气，也就是人常说的“千里之行，始于足下”。
计划表要按照时间和内容安排。不要说自己没有时间，时间就像海绵里的水，只要挤一挤总还会有的。
第三条：预习管理争主动。一是读：每科用10分钟左右的时间通读教材，对不理解的内容记录下来，这是你明天上课要重点听的内容（读的目的是要形成问题，带着问题听课，当你的问题在脑中形成后，第二天听课就会集中精力听教师讲这个地方。所以，发现不明白之处你要写在预习本上）；二是写：预习时将模糊的、有障碍的、思维上的断点（不明白之处）书写下来，读写同步走，一起走；三是练：预习的最高层次是练习，预习要体现在练习上，就是做。课后能体现双减要求的练习题1到2道（做题时若你会做了，说明你的自学能力在提高；若不会，没关系，很正常，因为咱的老师还没有讲）。
第四条：听课管理重效益。听课必须做到“跟老师，抓重点，当堂懂”。听课时要跟着老师的思维走，不预习就不容易跟的上。跟老师的目的是“抓重点，抓公共重点，如：定理、公式、单词、句型等等”，最重要的是抓自己个性化的重点，抓自己预习中不懂之处。
浩然说， 事实证明：不预习当堂懂的只占一半左右，而预习后懂的则能在占百分之八九十。当堂没听懂的知识当堂问懂、研究懂，不隔夜。
此外，尽量让自己有充足的信心去面对每一次小测试，平时要养成“小考当大考，大考当小考”良好心态。小测试不忽视，做题时不留空题，把题目做规范、做准确才是很重要、也是最重要的。
第五条：复习管理讲方法。有效复习的核心是做到五个字：想、查、看、写、说。一是想：即回想，回忆，是闭着眼睛想在大脑中放电影（课后最需要做的就是是回想、放电影。此过程非常重要，据说几乎所有清华北大和高考状元们都是这样做的。我们应养成在每天晚上临睡前回想的习惯。）二是查：再说一遍，回想是查漏补缺的最好方法。回想时，有些会非常清楚地想出来，有些则模糊，甚至一点也想不起来。能想起来的，说明你已经很好地复习了一遍。通过这样间隔性的反复二到三遍，几乎人从都能够做到学而不忘。而模糊和完全想不起来的就是漏缺部分，需要重新再学，从头来过；三是看：即看课本，看听课笔记（既要有面，更要有点。这个点既包括课程内容上的重点，也包括回忆的时候没有想起来、较模糊的“漏缺”点）；四是写：随时记下重难点、漏缺点（一定要在笔记中把它详细整理，并做上记号，以便总复习的时候，注意复习这部分内容）；五是说：说就是复述（比如每天都复述一下自己学过的知识，每周末复述一下自己一周内学过的知识。听明白、看明白不是真的明白，说明白才是真的明白）。
浩然说：不要说你的记忆力很差，按照以上方法坚持二到三个月就会有奇效，你概括能力、领悟能力、表达能力、写作能力也会突飞猛进、一日千里。
第六条：作业管理要自律。一是要做到不计时咱不写作业。限时作业，记录作业时间，与作业无关的事咱什么也不做（比如20分钟写完英语；25分钟写完数学，如此等等）二是要做到不复习不写作业（先复习所学的内容，然后作业）；三是遇到难题，百思不得，先放过，然后攻坚；四是不检查不写作业，作业完成后必须检查一遍；五是不小结不作业（写完作业后，告诉自己学会了什么，得到了什么，有什么体会）；六是独立作业，拒绝抄袭。
第七条：错题管理常反思。有了错题本和难题本就叫会考试，目的是为以后复习使用。错题和难题，反映着许多知识点的联结，掌握了错题和难题，就等于把高分拿在咱自己的手里。建立错题本和难题本可用16K的横格本，每页上下分五部分：第一部分是原题；第二部分是错因；第三部分是改正确后举一反三（正确即写出正确答案，过了一个月复习时，搭眼一看还不会，就问自己：怎么还不会？就要进一步查找原因，这时举一反三，将与本题相关的知识点或习题联系起来，写下来）；第四部分是归纳提醒（写出错题错在什么地方，如：错在代数方面，则提醒自己这部分掌握不好，重新自学或请教老师和同学）；第五部分是复习次数（每隔一段时间要复习一次，怎么复习？盖住原题自己用脑子想、用力想）。
第八条：难题管理会溯源。一般来说，难题之难多半在于题目所涉知识点众多，知识点之间关系错综复杂，思维及方法运用跳跃性大、逻辑性强。因此，对于难题，我建议用溯源的方法整理。一是查清楚题目所需知识清单，同步辨清知识间的内在联系；二是复原自己考试时的思维路径，查“堵”点、查“歧”点；三是借助参考答案探究自身存在的盲点疑点甚至是漏点。
浩然说：之后，再之后，就是同样需要每隔一段时间复习与检查一次。
第九条：考试管理抓重点。用一张丢分统计表管理。按科目分为填空、选择、计算、阅读等项目。错了、丢了多少分，用统计表说话。这样就能明白哪些是审题出了偏差？哪些是运算出了错误？哪里的什么知识点有问题？哪方面需改进和提高？用纸把错题抄下来，每隔20天再做一遍，尤其是在考试前可找出考点。考前拿出专门时间，去做错题难题本上的题。
……
诸位看官，你还在等第十条么？
……
学霸们说：“没了，真的没了！”
