| 孩子，曾经我亦是现在的你 郑州市惠济区香山小学 贾圆圆
《长大后我就成了你》，这是多少人儿时的梦想，亦是多少人为之不懈努力与拼搏的力量源泉。很幸福，自己也成为了最初期待的那个“你”。现在，我想深情的告诉我的学生们：“孩子，曾经的我，其实就是现在的你，只要不放弃，以后你就会是现在的我。” 从教以来，对学习较差的孩子总有一种别样情怀。我想，这源于自己的学生时代的经历，在这些孩子身上我看到了自己的影子。也正是有着这样的经历，在数学教学中，我时长想学生之所想，以更通俗易懂的话与之交流。 曾经我们也是一个孩子，孩子现在的诉求其实也是我们那时的诉求。正因为我们是从那个年龄过来的，所以教学怎样才能让学生喜欢，让他们学得的简单不应是我们最擅长的吗？正如平时所说那样，教师要蹲下来教学。 曾经的我，不善言辞，数学是所学学科中最差的一门，印象中整个小学阶段从来没有及格过。谁曾想那样子的我有一天我会成为一名数学老师，哪怕直到现在，我还恍若如梦。这种状态一直持续到我上中学，毫不夸张的说我好像脑袋开窍了，一下子就顿悟了，个门学科都不错，尤其是数学，从此学习也像开了挂一样。多年以后，回首往事我想这一切都源自我对学习的坚持！ 我时常会将自己的故事讲给我的学生听，对于他们来说，没有比教师自己的故事更具有吸引力及榜样示范性了。因为曾经我亦是现在的你，曾经我也因不知如何学习而彷徨苦恼过，曾经我也因学习差而自卑，曾经我受过批评......，孩子，老师想跟你说，曾经我也是现在的你，但是我不曾放弃努力，因为老师知道，功夫不负有心人！ 孩子，学习不好只是暂时的，不要灰心不要气馁，更不要胆怯，做一个勇敢勤学好学的孩子，哪怕这个过程有些许的困难，但是当你站在胜利的山顶回首往日努力，你定会感谢现在努力 的自己。 一路走来，回首往事，曾经的我们也是一个孩子。在教学的道理上，时不时的停下脚步思考回忆以前的我们对学习的需求，是否能够让我们以更加平静的心情去教学呢？是否能够探究出更加简单明了的方法引导学生学习呢？是否能更好的建立起良好的师生关系呢？ 爱，就要大声说出来。：“孩子，曾经我也是现在的你。不要怕不要气馁，相信功夫不负有心人！让我们在教学中谈一场风花雪月的爱恋”一起见证你“会当凌绝顶，一览众山小”的喜悦吧！ |
