| 科学小实验 ——蒸发的快慢 昨天上午，我在家里上了一节线上科学课“蒸发的快慢”，课上老师给我们先讲了从海水中提取食盐的一种古老的制盐方法，然后根据从海水中提取食盐提出的问题中选择了“怎样能使水蒸发得快点？”进行研究。 科学研究开始了。我目不转睛地看着老师给我们展示的三个科学小实验视频。老师一边操作一边给我们讲两个玻璃板上的水滴干得最快的应该是哪个，还详细讲解影响水蒸发快慢的因素与结论。 下课后，我迫不及待地想亲自操作这三个小实验。于是，我立即催促妈妈帮我准备实验所需的器材。 昨天下午，我在妈妈的陪同下做了本次科学研究的三个小实验。首先，我为第一个小实验“空气流动快慢和水蒸发快慢的关系”准备的所需材料有：水、两块玻璃板、胶头滴管、风扇。实验开始了，我先用胶头滴管吸取等量的水，滴在玻璃板上；接着把两个玻璃板中间放一个挡板；然后用风扇对着其中一个玻璃板吹风；最后观察5分钟，并在每1分钟时记录玻璃板上水蒸发的情况。 接下来，我为第二个小实验“蒸发面积和水蒸发快慢的关系”准备的所需材料有：水，两块玻璃板、胶头滴管。实验开始了，我先用胶头滴管吸取等量的水，滴在玻璃板上；然后把其中一个玻璃板上的水摊开，增大蒸发面积，另外一个玻璃板上的水不变；最后观察5分钟，并在每1分钟时记录玻璃板上水蒸发的情况。 最后，我为第三个小实验“温度高低和水蒸发快慢的关系”准备的所需材料有：水、两块玻璃板、胶头滴管、蜡烛、打火机、夹取玻璃板用的试管夹。实验开始了，我先用胶头滴管吸取等量的水，滴在玻璃板上；然后用试管夹夹着一块玻璃板在蜡烛上烤，另一块玻璃仍放在桌子上；最后观察5分钟，并记录每1分钟时记录玻璃板上水蒸发的情况。 通过三个实验过程中的观察与记录，我发现被风扇吹的那个玻璃板、推开水的那个玻璃板和在蜡烛上烤的那个玻璃板上的水蒸发得快。我终于明白了：温度越高、空气流动得越快、蒸发面积越大，水蒸发得越快。 我爱做科学小实验，因为做实验不仅能让我通过实践学到更多的科学知识，还让我体验到了实验的乐趣。   温馨提示：第三个小实验“温度高低和水蒸发快慢的关系”需要用上蜡烛和打火机，有些危险。如果有同学想做这个实验，一定要在家长的陪同下进行这个实验操作，一定要注意用火安全！ |
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