竞选学科主任演讲

很高兴能有这样一个机会，让我对自己的工作进行反思和调整，促使我跳出舒适圈有更加专业的成长和发展。两年的数学教研组长工作经历让我有信心能承担这份责任。我认为学科主任，不同于教研组长负责组织教师开展教研工作，更重要的是引领学科的发展和教师更加专业化的成长。

学科的发展要有特色、有优势。例如开发数学特色课程，让我们的学生对数学感兴趣、有尝试，能研究。七年级可以开发数独课、魔方课、纸牌游戏课。八年级可以开发几何画板课、逻辑推理课、数学建模课。九年级可以开设几何画板高级课程、数学建模高级课程。 

学科发展要有优势。结合智慧课堂创新课堂教学模式和作业设计、实施与评价形式，让我们的数学课堂充满创意，作业内容更加丰富、作业形式更加多样及作业评价更加高效。探索应用智慧课堂使我们的概念课更具探索性、计算课更高效，复习课体现知识建构的逻辑性，练习评析课有更明确的目标。

教师专业化成长。为促进数学教师有专长有深度的成长，学科内成立优质课研磨小组、课题研究引领小组、试题研究小组、作业评价小组。

优质课研磨小组以熊少黎老师为首，负责帮助数学老师们打磨优质课堂教学。从怎样备好课、创新课堂活动，设计课堂亮点到课堂语言、教态、设备和衣着等全方面提出建议和帮助。

课题研究引领小组以时保丽老师为首，负责带领老师们开展课题研究。从怎样写课题申报书、开题报告，怎样开展研究，撰写中期报告及汇总资料形成结项报告等方面引领教师争取每年成功立项和结项一个市级课题，并为申请研究省级课题做准备。

试题研究小组以白海勇老师为首，负责引领老师们开展试题编写和开发，围绕数学学科核心素养开展研究，让我们从新认识数学试题的发展方向和考查形式，促使我们的教学目标更加明确。

作业评价小组以何艳清老师为首，负责作业设计的引领和有效评价措施的研究，让学生感到数学作业有意思更高效。

除此之外我们每年还有很多的新教师加入，为使我们的新教师一年站稳讲台，两年形成自己的教学特色，学科组内开发数学教师阅读地图，指导新教师通过阅读快速提升自己，备课组内开展多次公开课和展示课，建立起以磨砺促成长的积极良性的教学生态环境。

大争之世，非优即汰，崛起之时，不进则退。在龙门高速的发展的今天只要我们少一些“雪拥蓝关马不前”的踌躇，多一些“风卷红旗过大关”的果决，相信我们学科一定能成为龙门的耀眼之星。