| 何其幸运遇到你 ——致敬我的八年级团队 周玉霞 以前只觉得我们团队的老师都很好，这几次的线上年级会更坚定了我的这种看法，只想对大家说，遇到大家真得很幸运。 首先，我遇到了特别用心、执行力强的年级主任——牛老师。牛主任也是三班的班主任。她想法很多，而且务实能干。你不知道在她的头脑里下一秒会蹦出什么好注意，总能给年级里年轻的没有经验的班主任最有力的帮助。哪个班有棘手的事解决不了，她总能帮助处理的特别妥协。年级里大大小小的锁事一大堆，她都处理的仅仅有条。学校里需要落实的工作在我们年级总能得到很好的执行。 还记得上学期学校为了加速老师成长，开展听评课活动，希望能够通过听评课改变课堂。老师们可以去听别人的随堂课，也可以缴请别人来听自己的随堂课，努力的提升课堂效率，想办法让学生“真”学习，以“学”定“教”，走向深度学习。开始很多老师对听课是持保留意见的，觉得听课就是一种形式了。而我们坚持听完课后随即在年级群里发听课的感想，谈自己的收获，也可以谈自己的建议。不说虚头八脑的套话，几句话切中要害即可。年级会时对听课的情况做回顾和总结。我们还会对听课重点关注的内容做指导，比如有两周重点关注老师上课提问了多少问题，有几个是简单的封闭性问题，有多少是真正引发学生思考的、提升学生思维能力的开放性问题。如果是自己的课堂，这个点怎么提问更好。两周之后，以前课堂上常见的那些“对不对”、“是不是”的问题基本不见了，老师们对问题的设计能力明显得到了提升。又有两周，我们重点关注学生上课的状态，听课老师不仅仅听老师讲了什么，重点是看学生做了什么，学了什么，学到哪种程度，是全体学生都积极思考，还是有部分学生上课游离。这种情况在自己的课堂理否存在，怎么做才能更好的解决。随着大家听课成为一种习惯，大家的课堂也都有了不同程度的改变。一个学期过去，老师们从中收获特别多。 这个学期因为疫情，我们暂时没办法返校，只好开始线上教学。当然年级会也在线进行。年级会不但但是传达学校精神和指导思想的会，更是一次学习机会。让老师开完会都能有所收获。所以，我们改变了只有几位领导讲话的方法，把舞台留给更多的老师，分享自己的线上教学经验和班级管理经验。从这几次会议的效果来看，非常理想。做分享的老师准备都很充分，把自己的经验和做法，进行梳理、提炼和总结。他们事先做好PPT，没有空话，没有套话，都是实实在在的干货。今天何老师在做分享时，就提到她会查看每个学科的作业情况，看老师的点评，及时掌握全班同学的状态。而且特别重视与学生的沟通，全班每个孩子几乎都接到过她的视频电话，很多次给一位学生沟通都是1个多小时，就算没有打电话的孩子，她也会每天给孩子发一句鼓励的话，告诉孩子们老师对他的期待。真是太有心、太暖心了。 王老师分享她的治班策略，感受两个字——信任。她信任班里的孩子。放权班级的管理，让更多的学生参与到班级管理中来，培养得力的班委、课代表、小组长。看到她PPT上展示的密密麻麻的班级记录，我深受感动。她永远都在给学生做心理建设，让学生时刻感受到来自老师的关注、关爱。让学生觉得无论自己目前状况多不好，老师都不会放弃他，让学生感觉前方充满希望。 在这样的会议里，我再次感受到一种积极向上的姿态，大家把枯燥的会议变成学习交流的平台。再次展示了我们团队勇往直前的力量。开学在即，相信复学返校的我们一定能走得更远、做的更好。加油！我亲爱的小伙伴们。感谢每一位努力的小伙伴！感恩在实验中学遇到你——我的八年级团队。
2021年9月13日 |
