快乐的思考
昨天，是我做学生的第22个教师节，也是我做老师的第一个教师节。而我，到现在心情才稍稍平静。
这一年里，我经历了从学生到老师的身份转换，满怀憧憬站上讲台，内心像是装着一只刚从笼子里探出头的兔子，雀跃的同时也带着惴惴不安。
若不是这次过教师节，或许我并不会有这样深刻的体会，关于：为什么我享受讲台？
眼中有生
大概是他们的笑容太甜，我又“贪得无厌”，心想：若是被喜欢，那该多幸福；
可能是他们“蹒跚学步”的样子太可爱，我不自觉地想上前帮忙：怎样让他们拍着手，唱着歌，把知识吸收、消化；
或许是他们成长的脚印太清晰，让我看清那纹路里似乎有我的影子；
想起小杨在我检查课间操时笑嘻嘻地看着我，结束后我问他原因，他红扑扑的小脸上是若隐若现的羞涩，低头又抬头看我说：“笑你好看”
生病后重返学校，早读时间我还没走到教室就看到门口测体温的小庞瞪大眼睛：“姚老师！”说完立刻扭头钻进门框大喊：“姚老师来啦！”两句话时间，待我一进门：一个个小地鼠一样猛地冒头站起来：“哈？姚老师！”“你终于来啦！”体育委员跑到我面前：“我做梦都想你来上课呐！”小嘴叭叭几句，我的心就满盈盈浸满了香甜的汁水。
想到昨天学生发来的照片，说喜欢我的发音，喜欢我的课，还祝我不止教师节快乐，要每天都快乐！
思绪停不下来，我心生感慨：感谢相遇，淳朴又真诚的孩子们！
心中有榜样
初三的班主任李老师，让我在青春期叛逆的路上及时刹车。他一字一句打在我心坎上的话，至今不敢忘。哭红的眼睛它并不委屈，因为擦眼泪的那双手平日里总抓着粉笔，课本和教鞭。
高中退步时遇到的老师劝我：不要心急，棘手的题型多做几次就会有收获，把每天搞明白的难题和易混淆的单词放在床头，睡前看一次，要相信“简单与重复的力量”——简单的事情重复做，重复的事情用心做。毕业十年了，偶尔看到朋友圈里她晒的照片，似乎和我记忆里的样子重合了，一样年轻，依旧潇洒，我想大概沧海桑田也是有私心的，对她格外地偏爱。
进入南二后，融入教师群体，看到更多投身教育的身影执著又坚定。他们有的下课时间在走廊上拉住学生讲题，有的遇到学生出现问题时担心家长操作不当伤害到孩子，专程在下班时间约家长在办公室针对孩子的情况讨论最合适的教育方案……
他们是谁？他们是中国现有1790多万教师中的个别身影，他们在我成长的路上有时擦肩而过，有时并肩前行。他们身上有温柔的光，毫不吝啬地向周围蔓延，让经过的路人们看清路旁的风景，看向更美好的远方。
今晚，台灯下的我快乐地思考，得出了答案。
