| 孩子入学您准备好了吗 文｜国伟 又到了开学季，孩子上小学的家长您准备好了吗？ 好像这个问题不太符合逻辑，但这个问题也实实在在给许多家长带去了很多困扰，甚至出现焦虑。 对于孩子而言，上小学是他们的一种自然成长，虽然有很多改变，但我觉得这是一种自然适应，这是成长规律也符合教育规律，但部分期望值特别大的家长却人为的去打破这种规律。“学前班，幼小衔接班”这些机构在某种程度上迎合了家长这种需要，好在国家出手治理及时。
上学前班和幼小衔接班的家长，都会觉得不能让孩子输在所谓的“起跑线上”；另外他们认为孩子进入小学可能会适应的快一点，知识的接受程度可能会比其它孩子好一些。坦率的讲确实存在这样外在表现，但我认为这仅仅是表象，是一种“假象”。 从公办学校而言，一切学校都是在国家的要求下，坚持“零起点”办学，学校不可能为了个别孩子而去调整教学，这不但不符合教育规律而且还是一种违法行为，从这一点而言，孩子早学那么一点点，其实没有任何意义。更可怕的是参差不齐的学前培训机构，在教学方法， 师资水平等方面区别很大，极易给孩子带来一些不容易察觉的负面影响，比如说学习习惯，而这这种负面影响到小学后老师需要花很大的功夫去改变，某种程度上反而给小学教学带来了一定的阻碍。 从知识的量而言，小学一年级的知识点是极其有限的，其实我个人觉得随着孩子的自然生长，一年级的那些知识点大部分孩子会自然掌握的。从这一点而言提前学习这些知识也是没意义的，仅仅是提前学几天而已，其它孩子会自然赶上。其实最重要的是各种学习习惯的养成和思维方式的训练和培养，为了知识而知识永远不是孩子上学的目的。
我们对孩子期望值有多大，对教育的期望就会有多大，但是这种矛盾会永远存在，因为教育不可能让人人满意。从家庭的角度而言，家教的水平和态度都会在某种承度上制约学校教育的发展，深刻影响孩子的成长。 幼儿园的孩子主要是在游戏和集体生活中让孩子们学会成长，无论是活动的空间还是学习的方式都更灵活一些，但到了小学有了明确的学习任务，而且目前的班级授课制会突然间“束缚”孩子们的自由，这些都需要孩子们有一个适应的过程。在这个转换的过程中，由于孩子生活环境和自身个体的差异，不同的孩子适应期的长短不同，表现也各异。其实在这个适应期内，往往先急的是家长，出现人为不适应的是家长，于是极易出现“鸡飞狗跳”家庭闹剧。 其实孩子也挺不容易的，一天几节课突然要求稳稳的坐在凳子上，要读书、要写作业、要认真听讲，这些对于刚刚走出幼儿园的孩子来说本身就是一个挑战，在这样一个过渡阶段，家长的陪伴、鼓励、指导显得尤其重要，这也是幼小衔接我们要重点做的正事儿。
学习是一种劳动的过程，所以说不都是快乐，既然是劳动就要面对困难，就要付出汗水。在孩子入学的过程中，家长应该有意识对孩子进行这方面的教育，让他们渐渐的接受并认可自己的学习过程，学习并非都是快乐。 学会整理自己的学习用品，这对于刚入学的孩子而言，我认为非常重要。进入小学孩子们有了自己多门教材，有了其它的学习用品，如果说整天丢三落四，那么对于孩子各种良好学习习惯的养成将是致命性的。当然，如果在家长的引导和提醒下，孩子逐渐养成了整理好自己学习用品的习惯，那么也将会无形的带动其它良好习惯的养成。我最不赞成的是包办，亲自动手、完全代替孩子，这样只能让孩子责任感降低，很难学会自己的事情自己做。小时候印象很深的是，吃过饭自己装上书，背着斜挎的书包就跑，如果忘记带什么了，老师就严厉的批评，家长知道后甚至再揍两下，你很难很难看到有家长在学校门口给孩子送落在家的学习用品。 现在的学校门口都有一景，那就是家长站在门口给孩子送忘在家里的学习用品，而且不仅仅是站一位家长，上午的第一节课络绎不绝。为了避免这一包办现象的发生，我们学校规定传达室不接受任何学生学习用品的存放，如果家长要送，就必须等老师下课。自规定实施以来，很多家长不理解，甚至个别家长非常生气，但当我们解释过原由之后，家长才知良苦之用心。
孩子肯定会逐渐适应这种班级授课的学校生活，但家长的尽快适应也非常重要。孩子小学就多多少少有了学习任务，在这一过程中离不开家长力所能及的提醒和指导，最起码甩手不管肯定不行了，而在和孩子“斗智斗勇”的过程中，个别家长“崩溃了”…… 可能每一个孩子对母亲都有天生的依赖，所以更多的母亲担负起了教育孩子的大任，这也是母亲能更好的教育孩子的先天优势吧!我本人也非常佩服那些无数外柔内刚的母亲，为了孩子的健康成长日夜操劳。但也经常听到有母亲这样的无奈：“我管孩子他根本不听，可孩子爸爸又没时间管他”。如果到了这样的境地，男同胞必须要出场了，要不然今后更麻烦。我个人认为，其实在对孩子的教育问题上，母爱代替不了父爱，父爱也代替不了母爱，只有形成教育合力，才能有身心健康的孩子。
每个人都很忙，生活不易，工作艰难，但孩子的教育永远无法重来。 任何事业的成功都弥补不了教子的失败。其实我们身边都有这样鲜活的例子的！ 近年来，在国家的层面出台了许多制度、规定、指导意见等文件，很多条款是为家长“减负”的，个人认为这些文件出台的也很好。其实很多老师一般情况下在孩子教育问题上是不会强家长之所难的，不过家长也应该清醒的看到，同一地区的学校发展也并非绝对均衡，如果跨地区可能区别会更大，师资水平也同样如此。 我特别想表达的是：如果我们做家长的有时间、有能力、有素质能为孩子的成长去做些什么，从而让孩子更优秀，那么我们为什么不去做呢？ 其实所谓的准备就是遵循孩子的成长规律和教育规律，给自己时间，更重要的是给孩子时间。 尊敬的各位家长，您准备好了吗！ 一已之见，有用取之，无用弃之。 （2021年9月5日） |
