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爱，也是一种教育
——读《爱的教育》有感有一种教育，它既不受棍棒之痛，也没有“题海” 压制，而它却是一种最真诚的教育，而这就是《爱的教育》。 《爱的教育》的作者是意大利的埃得蒙托・德・亚米契斯。本书记载了安利柯一学年的四年级生活，不论是日记还是每月故事，都讲“爱”字诠释得淋漓尽致，我懂得了：爱，也是可以教育的，只要身处在一个有爱的环境，而自己也有一颗充满爱的心。这本书让我对“爱”的意义理解更加深刻。更把“爱”字深深地印在了我的脑海里。 爱，最令人感动，每当我读到《探望受伤的老人》时，总让我对“爱”更加钦佩、敬重：卡罗斐打雪仗时，误伤了老人的眼睛，他看望老人时，老人宽恕了他。而他为了感恩老人，竟把那本比自己生命都要重要的集邮册，送给了老人，尽管，卡罗斐有些不好意思，可仍抵挡不住他那份感恩之心。 这篇日记，我每次阅读的感受都不大一样，这一次我想起了那幅让人愤怒的场景，也正是这个场景，让我对老人的宽恕之心，卡罗斐的感恩之心和两个陌生人之间的爱更加感动。 那天中午，我像往常早早的来到学校，十分钟后就看见一个男人举着个大面板向我们走来，他的孩子被车撞了，满脸是血，可肇事者竟然逃跑了，我当时气得火冒三丈，一位大人，竟还不如书中的一个孩子！他没有责任心，更不要提感恩之心。可当我看到他带着价格高昂的手表，穿着大牌子的新鞋，一位父亲在自己孩子十分痛苦的时候，他没有去选择陪伴，而是挂着“天网恢恢，疏而不漏”“肇事者！你跑不掉！”的旗子先辱骂肇事者，如果说他没钱治疗，那它的饰品难道比孩子还要重要吗？ 自那一刻起，我觉得，《爱的教育》本书不仅是给孩子看的，更像是给家长看的。 “哪个家长不想有个知识渊博的孩子？”这句话妈妈常挂在嘴边，但当我看完《爱的教育》后，我发现一个孩子可以不知识渊博，但一定要会以“爱”来审视万物，或许，这就是最好的教育，而“爱”所包含的有很多：父母之爱、师生之爱、同学之爱，甚至是两个陌生人的爱。当一个孩子做到这一点时，它会像安利柯，斯代地那样奋力前进，成为那个“别人家的孩子”，而能让孩子做到这点的，是老师、陌生人或是他自己，但最容易创造出这个充满爱的环境，就是家长！ 仔细阅读这本书，你会发现安利柯和每个孩子一样，有时也会和家长闹别扭，但家长以“爱”来开导孩子，让安利柯在这个充满爱的家庭成为了一个充满爱的孩子，也有了一个充满爱的校园，一切都是因为，安利柯有一个充满爱的家庭，而他懂得“以爱来审视万物”。我相信，妈妈看完后，她的感受或许跟我一样吧！ 以爱来审视万物，这就是我对《爱的教育》这本书最深的感受！ 郑州市二七区大学路小学 五一班赵首珵 辅导老师：马菊 |
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