| 重启线上授课 我们都做得更好
疫情原因，学校无法按时开学，线上授课成为必然。虽然很早就通过新闻猜测到线上授课的可能性，但是等到亲眼看到线上授课信息，我的心里还是有些许忐忑的。
我是一个内敛的人，喜欢动脑，但不喜动嘴。脑子想得多，想得周详，但是让我即兴表达出来，就有些吃力。面对活生生的学生可以做到滔滔不绝，可是跟学生隔屏相望，面对屏幕，绘声绘色自言自语，我就容易脑子短路，表达不连贯。因此，我对线上授课是有恐惧之心的。
回顾第一次线上授课，真的是一言难尽。眼前的一切都是新的，钉钉软件是新的，所有的操作功能需要一点点摸索，我不仅自己要学会，还要帮助学生和家长，让他们人人都学会。授课形式是新的，线上授课跟线下授课差距很大，为了保证线上授课的效果，我得对我的教学设计进行大刀阔斧的修改，以便于我的设计适合学生线上学习。学生管理是新的，线上学习依然需要对学生进行管理，否则，学习效果是事倍功半的。作业批改是新的，我得教学生作业提交的正确格式，因为看不到学生，一个图片清晰和方向正确的问题我说了N＋1遍，依然有同学不清楚。线上考试是新的，线上试卷讲评是新的……好在无论多难，只要愿意学，所有的这些新知识都会学会并牢牢地掌握住。慢慢地，关于线上授课的经验在一点点地积累，当我、学生和家长对线上学习渐入佳境的时候，线上授课告一段落，我们重回了学校课堂。
重启线上授课虽然有些许忐忑，但毕竟有之前几个月授课经历在那里放着的。所以对我、学生和家长来说，我们都是有一定学习经验的。重启，意味着我们要重拾这些经验。我们这次是站在这些经验上开始，我相信，我们都会做得很好。结果，真的如我所愿。
重启线上授课，我们很默契。对于钉钉的各项功能，我、学生、家长都非常熟悉。我们常用的通知、作业提交，学习打卡、进入直播课、课堂连麦等功能，学生都能自如操作。我发通知，家长立马签到收到；我发布作业，学生们按要求提交图片清晰，方向正确的作业，我要求上传音频或者视频，他们也能按要求上传；我发布阅读打卡的任务，他们能够找到打卡的地方，并按要求打卡；我发布直播课开始，他们立马进入直播间，我课堂进行连麦，他们提前准备好设备；我直播课堂上要求不仅允许不能随便发言，他们严格按照要求去做，再也没有之前听不懂要求的同学了，我把作业打回去，他们立马订正重新提交……因为我们都熟知各项功能操作步骤，所以我们配合很默契。重启线上授课，我们都在慢慢找回之前的线上默契配合。
重启线上授课课，我们要进步。再次使用钉钉，发现钉钉增加了很多新的功能。成绩点对点的发布，只能成绩排名，智能作业的出现，可以让学生及时看到自己的学习评价；对学生评价的及时反馈，优秀学生可以及时颁发奖状；作业批改的便捷……钉钉的与时俱更方便了老师的教和学生的学，钉钉通过自己的不懈努力，让自己成为老师学生线上授课的首选平台。我们也要学习钉钉的与时俱进精神，重启网课，我们要在之前的基础上做得更好。作为老师，备好课，整合多种资源，设计好幻灯片，游刃有余地授好每堂课，巧用钉钉的各项功能，调动学生学习积极性，激发学生潜能，助力学生不断进步。作为学生，不仅仅是按要求提交作业，而是要提交高质量的作业，提交符合自己能力的水平的作业。大数据时代，每次作业都会留在网上，网上留痕，要留就留最美的。自己的人生自己负责，我们竭尽全力做到最好，不负时光，不负自己。
重启线上授课，我们都在进步。每天进步一点点，每天都有好心情。线上授课在持续，我们的进步在持续，我们的好心情也在持续。
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