| 【正文】 “人间”九月有网课 经历过一个汛情和疫情叠加的漫长暑假，在这个特殊的开学季，9月1日，我迎来了线上“开学的第一节音乐课”，与其说是“人间”九月有网课倒不如说是“我的第一节网课”，我想给这篇博客定一个好题目，因为它记录了我第一次网课的全部经历。 说起线上授课，我还是很紧张的，因为2020年春季的网课，我在产假里没有上过线上课，所以对于我这个网课小白来说，我是既紧张又期待。 8月28号上午，我们学校全体教师在大会议室参加了钉钉线上教学直播培训会。张校长一直强调，我们虽然是线上上课，但是这样的挑战难度更高，因为我们面对的不仅仅是学生，还有家长；所以无论是从直播课的操作步骤，还是我们老师们的备课、语言组织、教师素养等等都是极大的挑战；所以希望我们教师在剩下的几天时间里，熟悉钉钉网课操作步骤，认真准备好第一节网课。 回到家后，我就开始积极备课，今年我教的是二年级的音乐课，第一单元是《morning,早上好》考虑到我的音乐课是下午上，教孩子们唱《早上好》这首歌有点小尴尬，还好我去年教过二年级，对二年级的音乐课还算比较熟悉，所以我选了第三单元的《小鸡的一家》。这节课富有趣味性，歌词虽然是四乐段但是还算朗朗上口，学生也容易背唱；丰富的趣味性再加上歌词容易背唱，我想激发学生学习兴趣，唤起学生的参与意识会更加容易一些，这样便让孩子们感受到第一节音乐课的趣味，留下很深的印象。想到这里我便跟梦鸽老师通话（我们都教二年级的音乐课），我们彼此说了一下自己的想法；紧接着项宇又组织我们在钉钉群里备课，大家各自说了自己课的一些想法。 接下来就是我的精心备课环节，我在“优教通”资源平台上下载了PPT课件，反复观看了老师讲的实录课；又看了小学同步课和郑东新区教育资源平台上的课，认真对比了一下，小学同步课都是北京老师上的课，整节课下来都是简谱，对于我们二年级的学生来说，难度系数有点大，我怕设定的目标太大，学生不容易完成，从而丧失学习兴趣，所以我果断使用郑东新区的教学资源，刚好可以下载下来。通过反复观看，我制作了相对应的PPT并加入我的构思，写下我设计的教学环节。 
为了让这节课上的更加饱满一点，我运用我最擅长的手工，制作了小鸡的头饰，还剪了很多小蝴蝶和小花朵（作为奖励学生的小礼物），并且还制作了抖音上最火的新教师自我介绍视频。我是这样想的：一节课30分钟，自我介山和开场白大概是5分钟，资源屏幕分享教学视频16分钟，最后带领学生跟着PPT梳理知识板块，强调重难点，连麦提问学生，对表现积极的学生奖励我自己制作的小手工花花（待开学之后发放），最后总结下课。（可是想象很丰满，现实却很骨感呀，连麦，提问，奖励的小花和蝴蝶都没有用上。） 8月31号晚上，我还在不停的听优质课，学习视频中老师的组织言语并在自己的音乐组内模拟钉钉直播课，鹏鹏还打趣说：“现在的钉钉直播课这么先进，我又错过了一项新技术”。 9月1号踏着清晨的气息，来到学校看着同事们忙碌的身影，心里还隐隐的激动，上午第三节是三到六年级的音乐课，我们都是在固定的教室，用固定的电脑上钉钉网课。10点的时候，组长组织我们7个音乐老师在她的电脑上每人模拟一次，熟练操作之后，我们带上U盘上“战场”，我是下午的课，因为我要写听课记录，所以我跟着改玲老师去了她所在的班级。在那里师慧萍老师已经给我们准备好了，改玲的课准备的也很充分，有感情的开场白和精心设计的PPT，在师老师熟练的指导下，我们开始了顺利的直播课，改玲老师显然有点紧张，小手都是冰凉的；顺利结束了直播课，她心里的石头落地了，我们踏着轻快的步伐回到办公室。 下午就是我的“战场”，趁着中午时间，我反复朗读我的开场白：“欢迎同学们归来，经过漫长的暑假，我们终于开学了。虽然现在是以网课的形式上着，但是也很高兴，因为我们终于见面了。我是你们今年的音乐老师，我姓沈，沈阳的沈，大家可以叫我——沈老师。首先恭喜你们荣升为二年级的小学生，希望你们在二年级这个大家庭里面，每天开开心心的多多学习、更加懂事听话一点；接下来正式进入我们的音乐课堂，今天我们学习的歌曲是《小鸡的一家》，希望同学们认真听讲哦.......”以上就是我音乐课的开场白。 
下午两点四十，我和鸽子老师准时到达一四班的教室，U盘拷贝好视频和PPT之后，在小芳姐的指导下我们提前五分钟打开直播试试声音，这时候钉钉群里有家长说，听不到声音，小芳姐又是一波熟练的操作，检查音频设备之后确定没有问题，关掉直播从新开了一次，这下好多了，（突然感觉到小芳姐就是上天派来的天使，救我于水火之中。）我在直播里先互动了几句，家长回复能够听到之后，开始了我的网课。 
先是自我介绍的视频，然后就是有感情的开场白，接着就是课前热身——布谷鸟节奏加律动练习，下面就是资源屏幕分享教学，最后播放ppt梳理重难点，布置作业，总结下课，短短的三十分钟，感觉还没有上够，就要下课了。因为面对的是整个二年级五百多名学生，所以没有连麦，也没有提问，这与最初我设计的环节不一致，是我感到最遗憾的事情；但是令我最开心的就是，课后我布置的作业，学生们通过录制音频的形式积极完成了，在点评作业的同时，我发现很多孩子都很认真，有的录制视频，家里有电子琴的学生，他们还边弹边唱完成作业。因为这次的网课比平时的课堂准备的更要充分一点，就这样第一天的课总算是在有条理的情况下结束。这就是我的第一节网课，上完之后很开心，这大概就是教师的职业幸福感吧！ 值得提一下的是，鸽子老师上网课的时候，还给孩子们创编了舞蹈动作，让孩子们边唱歌边表演，这样更激起学生的学习兴趣，我想这样的课堂谁不喜欢呢？学生们孩子直播间说，老师声音真好听，鸽子老师长得真漂亮等等。说实话，第一次网课我们都害怕，怕的不是课，是直播中的不确定因素。 
“同学们抓紧时间进入直播间，我们马上开始上课......”听！这是我们学校老师们正在进行的线上直播教学，老师们通过钉钉群直播，利用优教通、小学同步课等资源在认真备课，充分演练的基础上，一位位“主播”新鲜出炉。 教师是教学活动的主体，课堂是教学的第一阵地，如今这个阵地从课堂教学挪到了线上教学，成千上万的教师用实际行动诠释了教育工作者在战“疫”斗争中应有的责任与担当，谱写了一曲疫情之下的教育赞歌！ 疫情终将过去，我们定会相聚，原美好如期而至，我们早日在校园相遇！ |
