| 小小的点名 马寨镇中心幼儿园 刘程园 作为一名幼儿园老师，你，关注过点名这个小小的环节吗？其实，这个小小的环节既有趣又隐藏着教育契机。 在我实习的时候，待在小班，那时候孩子们还不是特别适应幼儿园的生活，有些小小的胆怯和陌生，带班老师就用点名这个小小的细节来帮助孩子们活跃起来。每天的点名孩子们用小动物的叫声来替代。每次点名前，老师会问小朋友今天我们当哪种小动物，比如决定是小猫，那么，今天就会听到各种各样的小猫叫声，十分有趣。而且，如果有十分内向胆怯的孩子，老师就会鼓励这只“小猫”可以大声一点，增加孩子的自信。这样一来，不仅仅让孩子们放松了，也有利于师幼之间的互动。 等随着年龄的增长，还可以利用点名让孩子们练习数的概念。中班可要求数几个，大班则可要求全数，还可练习默数，自己报数，进行偶数，奇数，相邻数等概念的渗透。也就是说，点名字不仅仅是一个生硬的环节，也不仅仅是老师的独角戏，可以以此作为契机给孩子们教育。 而且，不知道你发现了没有，点名还是一个增进孩子们感情的小契机。比如说今天哪位小朋友没来，点名就可以让孩子们做到心中有数，如果没来的小朋友是因为生病，其他小朋友还可以表达对他的关心，潜移默化的培养孩子们关心他人的情感，久而久之，孩子们就会更加互相爱护关心。很神奇的一点是，孩子们似乎比老师还记得清楚今天谁没有来幼儿园，哪个小组缺少了谁 还有，点名字还可以帮助孩子们学会等待和倾听，“点到谁，谁答到，没点到，请做好”点名的过程需要孩子们等待，仔细的倾听和及时的回应。 还有呀，点名字时可以鼓励孩子们每天坚持来幼儿园，鼓励并奖励全勤宝宝，让孩子们学会坚持。 …… 你看，一个小小的点名环节是多么的有趣，所以，有时候不是没有教育契机，只是我们缺少一双发现的眼睛，缺少用心思考和观察。善于发现的人，也是懂得美好的人。 |
