网课第二天的冲突
陈会鸽 2021.9.1
网课第二天，我和大宝就起了很大的冲突，并且还是爆发的很严重。第一天的时候，我还在开心的记录大宝的自律和进步，但是很快就活生活的打脸了，让我措不及手，不知道该如何处理。
为了保护大宝眼睛，给大宝创设舒适的学习环境，我把餐桌放在客厅正中央，手机投屏到电视上面，就是为了大宝能够端正的坐着上课。第一天上课的时候，大宝怀着对新学期的祈祷，也有一份美好的梦想，状态还很不错。在上了学校的课程之后，孩子还坚持上了辅导班的网课，我还在心疼孩子很不容易。
可能是身体上有点累，也可能是超长假期之后的不适应，在第一天上课之后，就明显看到孩子有点不在状态了，他自己很自然的也就产生了放松心理。第二天从早读开始就明显的在应付，上课的时候老师在上面讲课，他也不用心听课，明显的可以看到他的神游状态。最典型的是老师提问他的时候也回答不上问题，更甚者上完课之后根本不想去写作业，一直往后拖着，等到该上交作业的时候，我发现写的作业字体潦草，明显在应付作业。
就在我看到那字迹潦草的作业的时候，我先是控制着自己给孩子说：“你今天的作业不合格，明显的字迹潦草，你给妈妈约定好的新学期要字体工整的写作业，你实际是怎么做的？”
“我知道写的不认真，但是要不这样写，我在规定时间就不能交上作业了。”老大还振振有词的反驳我。
“你一天的时间都不写作业，非要拖到该提交作业了，才想起来去胡乱写写，这是写的不认真的理由？”我的愤怒脑让我一下子就爆发了，。
我大吼了起来，但是老大还是像没事儿人一样的，任然坐在沙发上吃着东西看着书，这也进一步升级了我的愤怒。我直接把作业本往桌子上一扔，吼叫着：“作业现在全部重新写之后再提交！”
老大这个时候才意识到，看到妈妈是动真格的了。因为老大现在已经六年级了，我从来都没有撕掉过孩子的作业，虽然字体不工整，有时候写的不认真，我也没有惩罚过孩子重写过。孩子看到我这样，就赶紧站起来拿着自己的作业进卧室去写作业了。后来，爸爸去叫孩子吃饭，孩子说：“我先不吃了，得认真先把作业写完，要不在老师规定时间之前提交不上。”
事后老二还给我说，妈妈你当时给我吓死了，可想而知自己当时有多么的恐怖。这次为什么我会这么生气，我也反思了一下自己，最主要原因就是在孩子上网课的时候，我就一直坐在孩子的身边，一直在盯着他。他只要稍微的有点分心走神，我就在心底聚集一些不满，这一天下来，负面情绪越堆积越多，最后作业的字体潦草就成了压死骆驼的最后一根稻草，让我控制不住彻底爆发了。
爱人还说我：“你天天跟着读书会学习，就是要让自己减少焦虑，你得多运用贾校长教给你的智慧。孩子存在这样的问题，刚开始上课出现注意力不集中都是普遍的现象，你应该是有预期的，知道了自己就不会生气。可你一生气，就直接简单粗暴的处理问题，学的东西都忘得一干二净了。”
对于爱人的话，我当时就反驳说：“我看到孩子出现的问题，管教他不对吗？”其实我明白爱人的意思，我管孩子，对他严格要求没有问题，就是自己不用动那么大的气，还得学会用智慧的方法去处理，学习了这么多不能简单粗暴的解决问题，特别是孩子即将进入青春期，真的要注意自己的方式方法。
我自己认真反思了一下，主要就是自己坐在孩子身边，一直盯着孩子的一举一动，就像是一个警察看犯人一样。另外，对于在家上网课这样的环境，孩子不可能像在学校一样。还有，要真正去理解孩子，给孩子一个缓冲适应期，不能按照我自己想的去要求孩子。
我还得庆幸，因为自己的学习，孩子和我的亲子关系比较好，即使我偶尔出现情绪爆发，和孩子出现了冲突，都能比较好的解决。孩子经过这件事，也意识到自己的问题，也在调整自己。最后我们俩达成协议，妈妈换个办公的地方，他自己在客厅学习，他开始认真并且及时完成作业。（今天早上，我也悄悄观察孩子，看到了孩子用心的状态）
出现问题不可怕，可怕的是出现问题之后没有找到合适的解决方法。所以，学习之后还是对孩子的教育有很大的积极作用，只是自己还需要不断地修炼。
