| 说说“彩虹屁”
前一段看一位微博博主分享了给家长的“彩虹屁”，里面有“发散思维的彩虹屁”、“智慧型彩虹屁”、“感谢型彩屁”、“胜任型彩虹屁”、“组合式彩虹屁”，内容无外乎是对孩子行为的夸奖，但是这些夸奖的话语并不是笼统概括型的，更多的是针对孩子的某一个行为具体的称赞和认可，还是挺有借鉴意义的。
彩虹屁，其实是一个网络流行语，最初的意思是粉丝们花式吹捧自己的偶像，字面意思是就连偶像放屁都能把它出口成章面不改色的吹成是彩虹。后来在网络中流传开后，应用在了很多地方，其中育儿圈里很多父母开始尝试用“彩虹屁”的理念来养育孩子，对孩子的行为和表现及时给予肯定和认同。比如在“智慧型彩虹屁”中，提到的“今天早上，你只用十分钟就穿好衣服下床了，这就叫效率”、“我注意到你今天把做完手工的纸屑都捡起来了，这就是我们常说的，一屋不扫何以扫天下”，用这样的话来夸奖孩子，表达父母对孩子的认同和评价，其实也就是一遍遍去强化正向行为和品质，日积月累下孩子会慢慢获得自信的力量，同时逐步形成良好的习惯。
回想在养育孩子的过程中，作为父母的我们肯定不乏对孩子的表扬和肯定。但是这些表扬和肯定的言语中，有多少是针对孩子的具体行为的呢？相应有不少妈妈和我一样，会夸孩子“哇，宝宝好棒啊”或者“宝宝真聪明啊”，但是这些称赞都是太笼统了，不够具体。时间就了，孩子也会认为这是草草应付的。就像我妞曾经问我：妈妈，你说我这幅画画得很棒，你说说好在哪里。我顿时有点儿傻眼，赶紧又仔细看了看，凭感觉说出自己认为好的地方。这种表扬是不走心的，也是没有技术的。既然是表扬孩子，认可孩子的行为，那就越具体越好。好的称赞方式，既能强化孩子的发展方向，又能提升孩子的自我效能，激发孩子的好品质和内驱力。从这个方面来说，智慧的“彩虹屁”就能很好地发挥作用。
“彩虹屁”不仅在育儿中能用，在我们的日常教学中一样能用。作为一名教师，面对各种不同的学生，如果仅仅只是从某一个方面去评价学生的话，那就太单一了。每个孩子都不一样，都有自己的优点和闪光的地方，作为教师的我们应该更多的是用放大镜多去发现学生的优点，鼓励其正向发展。对于学生的缺点及时指出，耐心地用合适的方法帮助其改正。当然父母或者教师即使用“彩虹屁”，也不可一成不变、照搬照操，还是要根据孩子的成长和具体的情境，发自内心的认可和及时反馈，这样才能更好地促进孩子的成长。
昨天陪孩子做《立体王》游戏书时，孩子对于立方体的主视图、左视图和俯视图理解得比较到位，很快就在纸上画出了这三个图。我惊讶孩子的表现，夸上了走心的“彩虹屁”：孩子，你观察地非常仔细，图也画的很标准，说明你刚才在听妈妈讲的时候是很认真的。没想到孩子笑眯眯地回复我：那是因为我妈妈讲得好啊，所以我才能做好这个。说完，我心里也乐开了花。
你瞧，“彩虹屁”不仅对孩子管用，对大人一样有效。 |
