缺失的安全感用爱替代——读《班主任工作十日谈》有感每个孩子都是一片完整的花瓣，他们形态各异，却散发出不同的芬芳，你以为她不喜惊扰，但其实她更不喜欢被你另眼相看，若你愿意悄悄端详她的姿态，便能看到她的光彩。 在这个急功近利的社会里，随着人们思想观念的转变，多方压力的积攒，导致离婚率越来越现在把目光聚焦到班级里，离婚率越来越高，我们会发现越来越多的孩子他们有的会提前说明家庭情况，希望孩子能够得到更多的爱与包容，也有家长出于各种原因不愿意透露自己的隐私，但无论怎样都理应得到我们的理解。纵观这些孩子发展的过程，他们有的性格活泼开朗，有的性情寡淡不喜交际，也有的孩子可能会做出一些过激的举动以获得他人的关注。对待她们，若我们能利用积极平和的处理方式，也许就能获得不错的效果。 一、在心里接受孩子。 孩子是聪明的，也是敏感的，只有当老师接受了孩子，孩子才会接受老师。对待学生的错误行为老师采用善意提醒或严厉的批评，暂时性的克制住了孩子，但过不了几天又会出现同样的反复性现象，于是我们的耐心受到了挑战，也会受到一些挫败感。其实这一阶段孩子的一切行为，大多来自于爱与尊重的需要，他们不是刀枪不入的铁人，只是暂时未接受到对方善意的信号。此时，如果我们能够放下评判的标准，找到合适的契机，走到他们心里去，看到他们真正的需求和渴望，打心底里接纳孩子，认可、鼓励他，反而更有利于改善他们的行为，也更容易被孩子所接受。 二、也许距离变了，但爱从未改变。 单亲家庭的孩子潜意识当中，可能会害怕、恐惧、脆弱、缺乏安全感，甚至会产生卑微感，害怕孤独而不得不讨好他人，他们常在心里想：父母的婚姻的失败是因为我吗？他们分开后还会爱我吗？这时我们必须要帮助孩子坚定信念：世界上的任何一种关系也许会发生变化，但是亲子关系是永恒不变的。作为子女，我们尊重父母的选择，他们只是为了追求更好的幸福，而不是为了陷入痛苦，也许你看到了他们在婚姻当中的争吵与无奈，但不必为他们过于担忧，成年人之间的问题让他们自己去解决，请放心，不管形式和距离发生怎样的变化，他们对你们的爱都从未改变，这份爱需要你用心去发现并感受。 三、丢掉泛滥的同情心和异样的眼光。 请不要用单亲家庭的眼光区别看待所有的孩子，并不是所有单亲家庭的孩子都会出现问题，或希望得到特别关注，也不要把孩子的问题行为都归结于单亲家庭。经观察，即使孩子生活在一个完整健全的家庭里，也可能会出现这样或那样的突发情况，其原因可能来自于同伴关系、家庭环境等等，但无论是成长中的挫折还是困境，都是他成长过程中的一部分。在学校里，不如从改变班级舆论环境开始，到改造班级文化环境，让学生知道善待他人的好处，学会善待身边每一个人。 |
