前两天，老家的弟弟给我们捎回来了一袋刚蜕过皮的核桃。闲来无事，我就开始砸核桃吃。因为没有晾晒，吃的时候还得把那层黄色的薄膜去掉。儿子从餐桌经过，我说：“刚砸的核桃，你也吃点。”“妈，怎么这么难吃，苦死了。”儿子皱着眉头从卧室走出来漱口。我愣了一下，明白过来：这孩子，没有剥皮就吃了吧。一问，果然如此。吃惯了现成的，我给啥人家吃啥，连基本的常识都没了。
晚上，弟媳打电话问我要不要南瓜，说家里没人吃。我说：“我也不要，别人给了二个大南瓜，三顿吃不了一个。孩子们尝都不尝，只有我和你姐夫俺俩吃。”弟媳说：“可不是？别说南瓜了，做啥都不爱吃。买点儿水果，不催他们吃，都会放坏。想想咱们小时候，那核桃、苹果、枣的从不熟惦记到熟，苹果不发虚都偷摘几回了。到菜园子里，连根生豆角都得尝尝。”我们俩又感叹了一会，才挂了电话。
晚上躺在床上，我想了很多。世道真的变了，可我们家长老师社会就没有责任吗？天天催着孩子学习，孩子做个家务，我们又嫌弃他们笨手笨脚。于是孩子被我们养的四体不勤，五谷不分。我们笑话孩子，可孩子也一肚子的委屈，你让我尝试了吗？生活好了，可我们也变懒了。我小时候，今天吃花卷，明天吃火烧，后天吃油饼，奶奶天天不重样的做给我们吃。我自己做了妈妈，一年会包两顿饺子，天天晚上煮稀饭让孩子喝。想想我十几那会，也不爱吃甜饭，就爱吃咸饭，特别是滋味重的。孩子不爱吃，自己又懒，于是就老下馆子。越下馆子，孩子口味越重，越不喜欢吃家里的饭。孩子的口味已经被薯条、奶茶、火锅养刁了，我们说再多的有营养、更健康都无疑于痴人说梦。再想想学生，如果我们的学生在少年时期没有培养出学习的兴趣、良好的学习习惯，那么我们今天我们应该怎么办？苦口婆心的教导他们学习很重要，还是一味地迎合他们的口味，放个视频、弄个笑话？语言是苍白的，迎合则无疑于饮鸩止渴。因为任何一个行当，如果想要成为一个熟练工，都需要至少10000个小时的技能训练。可这些注定是痛苦的，一如蝉地下四年的黑暗时光，是必要条件而不是可选择的条件。
所以，从今天起，我要做一个认真做饭的妈妈，做一个保护孩子好奇心和劳动权利的家长，做一个注重学生需求和行为养成的老师。
