| 说话自带氧气有多么的重要 2021-08-26 11:00p.m. 这学年我家小妞（寄宿我家的外甥女）升入七年级，孩子早早盼望着见到新老师新同学，可事与愿违，因为疫情的原因班级微信群和钉钉群成了家校联络的纽带。孩子看到微信群里班主任的头像高兴地给我说，小姨：“高老师太漂亮了，你看网红脸，眼睛好大呀，还是玉女头，感觉个子很高呀，我们班同学一定会喜欢这么漂亮的老师。”孩子在我面前喋喋不休了两天。我也为此高兴，孩子对班主任第一印象很好也会影响到她对新环境的适应度和融入感。
第一天班主任建立了微信班级群，在群里发了一段话：“@所有人 各位家长，我们这个是临时班级微信群，疫情解封正式开学后，我们还会根据孩子学习成绩的不同程度混合分班，均衡优差生。如有意见，可以打校领导电话。”
孩子看到群消息，有些小失望，她在担心漂亮美丽的高老师会失之交臂。和我不同感受的是，我以一个成年人尤其老师的视角看待，老师如果不加最后一句‘如有意见，可以打校领导电话’会好很多，或者改为‘如果各位家长有问题，可以私聊我。’这样的语气也平和了很多，虽然开头称呼没有用‘各位家长好’。让我有种感觉这位老师没有责任担当的魄力，本来学校和每个老师就是一体的，每个老师的行为都代表学校的至高点，怎么能‘甩锅’呢，并且一开学就说这样的话和家长见面，不妥。
第二天班主任又在班级微信群里发了一段话：“@所有人 各位家长，请大家一定要遵守群规，将群昵称改为“孩子姓名+爸爸/妈妈+电话号码”，如：张三爸爸13888888888 ，所有不按要求改名者，明天一律踢出群。另外，群里除了班主任和学校老师，其他人员不允许发送任何广告和链接，不能遵守者，同样踢出群，请大家理解和配合，谢谢！”
接着又发了一条群消息，原文不便公开，意思是警告8个家长，没有及时更改群昵称，限时间下午3点，如果还没有改过来，不客气同样踢出群。
我心里不寒而栗，条条信息扎眼球。
两则消息连续用到三个‘踢’字，作为家长读完第一感觉‘皇帝陛下赏赐朝臣廷杖’，有些得理不饶人，还有些凶神恶煞状。一个‘踢’字把文意蒙上了一层灰色的薄烟，顿时对新班主任老师由最初的欣赏仰慕感在潜意识里发生着惟妙惟肖的质变。我还有些小庆幸，开学还会分班呢。
身为教师，从教20余载，也接触了我家姑娘从小学到高中的很多老师，还有身边的这么多同事，能这样说话的老师甚少，但是有一个这样说话的老师就嫌多。
班级群管理员特别是班主任老师，经常会群公告的形式发通知，为了有一个健康的有利于孩子学习的营养群，微信的形式发出的文字如果不带有表情本身就是苦涩毫无感情温度的表达，如果再用几个让人不舒服的贬义词那更是雪上加霜。
如果班主任这样发出群公告是不是会好优雅很多：“@所有人， 各位家长好，我是班主任高老师，为了给孩子们营造一个健康学习的班级群，以后更方便家校沟通，请各位家长把群昵称改为“孩子姓名+爸爸/妈妈+电话号码”，如：张三爸爸13888888888 。如果没有更改群昵称，你会失去老师和您第一时间联络的机会。另外，班级群里不适合发送任何广告和链接，避免刷屏影响老师的信息被遮盖，请大家理解和配合，谢谢！”
另外一条也可以这样提醒家长：“@某、某、某、某家长，看到老师的信息尽快把昵称更改过来，学校的工作需要你们的配合，家校联手只为孩子的健康成长，谢谢配合！”
新班主任老师可能是说话习惯了，也许就是一位不太注意细节的人，也可能是想在新学期彰显自己的威力。
但是一个教师如果想在学生中间树立威信，在家长心里有一席之地，光凭严厉的语言和眼睛的凶光只会适得其反，南辕北辙。
我觉得教师要想得到学生和家长的认可，“才”和‘德’首当其冲。
首先要不断学习，不放弃成长，不高高自居，要做孩子们学习和生活中的引路人，无论是年轻还是年长，教学相长，学海无涯，业精于勤、、、让学习成为生活的常态，特别是在疫情阶段，充分利用线上线下资源，提升专业能力，以才服人。抓住每一次学习的机会，努力钻研，让自己成为专业能力过硬的教师，这样才能获得学生的认可，家长的尊重。
对教师而言，善良是一种品格，优雅是一种修养，温和是一种高贵，我把这三种品质称作一个人的‘德性’，放到老师身上就叫‘师德’。一个人品格中蕴涵着宽容与大度；优雅中蕴涵着理解与尊重；温和中包含着仁爱友善。善良是教师对待学生最基本的规范。教师德性中的善，表现在教师善待学生，理解学生，尊重学生，帮助学生，激励学生。一个不善良的人不可能有好的德性。每位教师的教学风格同样是展现魅力的重要元素，课堂没有吸引力，怎么能成为一堂课的掌舵者，怎么能够成为学生专业知识的领航人？所以，明确教师角色，以德服人。
很喜欢江苏省南京市首批教授级中学教师吴非老师在《不跪着教书》中的一段文字：“一位合格的教师，就是一盏灯，他的光不一定耀眼，但一定能够长久地照耀着人一生的道路”。
是呀，多少人的成功离不开生命中的‘重要他人’，这个‘重要他人’大多都是自己的老师。
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