郑州市第四十四高级中学举行“深耕教学促提升 骨干引领谱新篇”党员引领暨骨干教师公开课活动
课堂上学生思维火花的碰撞
教研组长苏倩（左）点评总结
郑州市第四十四高级中学党委副书记、校长王瑞芳，纪委书记华国宝精准点评
为充分发挥骨干教师示范引领作用，促进青年教师专业成长，打造高效趣味数学课堂，郑州市第四十四高级中学骨干教师引领课活动如期开展。“同学们，河对岸那座塔有多高？没有船，也过不去，我们怎么测量？”3月27日下午，数学组骨干教师袁俊杰执教的《正弦定理》公开课精彩开讲。
课堂上，袁俊杰老师以一段AI模拟视频引入“河边测高塔”的生活情境，瞬间点燃了学生的好奇心。视频画面中，一座高塔矗立在河对岸，学生们纷纷猜测高度，课堂气氛迅速升温。袁老师顺势抛出问题，引导学生从生活场景中抽象出三角形边角关系，让原本抽象的数学知识变得真实可感。整堂课，袁老师带领学生历经猜想、验证再到严谨证明的完整探究过程。他从特殊三角形入手，层层推进，逐步拓展至一般三角形，借助向量法完成正弦定理的规范推导，复杂的知识点在步步引导中被拆解得清晰透彻。课堂聚焦两角一边、两边一对角两类核心题型，重点辨析解的个数问题。“这道题谁来说说自己的思路？”袁老师话音一落，学生争相举手，上台板演、台下互动，讲练之间配合默契，学生参与热情高涨。
整节课环节紧凑、重点突出，既扎实传授了数学知识，又巧妙提炼了学习方法，听课教师认真记录，频频点头。
课后，在学校教研组长苏倩老师的主持下，评课研讨活动轻松热烈开展，参会教师踊跃发言、充分研讨，一致认为本节课情境创设新颖、教学逻辑严谨、知识干货饱满，是一节极具借鉴价值的优质示范课。学校纪委书记华国宝在点评中表示，本节课立足教材、聚焦素养，将生活问题与数学知识深度融合，践行了“以生为本”的教学理念。他鼓励教师持续优化探究式教学，将思政教育有机融入课堂，强化知识生成与方法提炼。学校党委副书记、校长王瑞芳在点评中表示，学校高度重视公开课建设与打磨，老师们要以本次优质课为示范，提升公开课备赛水平与展示质量，以赛促教、以研促优；持续深化教研融合，聚焦课堂提质增效，把新课标理念转化为常态化、高品质的教学实践，全面提升我校高中数学学科整体教学质量。
从“河畔高塔”到“定理殿堂”，袁俊杰老师的这堂公开课生动诠释了“让数学看得见”的教学智慧。此次听评课活动，不仅展示了骨干教师的扎实功底，更在全校范围内营造了浓厚的教研氛围。
