观摩展示活动现场
第三联合教研共同体老师认真听课
学生情景剧表演
为贯彻落实《郑州市教育局办公室关于加强普通高中教研共同体建设的通知》精神，扎实推进我市中小学心理健康教育课程一体化建设，3月25日上午，郑州市区普通高中心理健康教育学科第三联合教研共同体组织成员学校教师，共同参加郑州市基础教育教学研究室主办的“学会学习”主题教学观摩展示活动。作为第三联合教研共同体的负责学校，郑州市第六高级中学积极发挥组织协调作用，与共同体成员学校教师一同参与学习研讨。
活动伊始，郑州高新区教育文化体育部教研和智慧教育发展中心中小学心理健康教育教研员朱晓静作专题汇报，系统阐述了“学会学习”主题在不同学段的教学目标设计与实施策略。在课例展示环节，三节“学会学习”主题心理课呈现了小初高一体化设计的连贯性与层次感。小学段通过绘画与情景剧帮助学生感知压力、表达情绪；初中段聚焦“与压力共舞”，借助“天使与恶魔”角色演绎，引导学生选择积极的内在语言；高中段围绕“拥抱压力”，运用3I策略帮助学生整合优势、资源与行动。三节课层层递进，从情绪表达到认知重构再到资源整合，共同传递了“与压力健康共处”的核心理念，充分体现了心理健康教育一体化的实践价值。
课后，三位授课教师分别进行教学反思，河南师范大学专家团队从课程设计、教学实施、学段衔接等维度作专业点评。郑州市基础教育教学研究室中小学心理健康教育教研员宫大志在活动总结中强调，“学会学习”主题作为心理健康教育六大核心主题之一，其系统化实施对于培养学生终身学习能力具有重要意义，鼓励各区各校持续深化课程一体化探索。
本次活动是第三联合教研共同体成立后的首次集体教研实践。来自共同体各成员学校的心理健康教育教师齐聚一堂，在跨学段、跨校际的观摩研讨中凝聚共识、共享智慧，为后续深度协作奠定了坚实基础。作为负责学校，郑州市第六高级中学将与共同体成员学校一道，按照郑州市相关政策和要求，持续开展观课磨课、集体备课、专题学习等系列教研活动，以联合教研为引擎，推动区域心理健康教育课程一体化建设向更高质量、更深层次迈进，共同助力我市中小学生健康成长与全面发展。
