郑州市第十六高级中学开展名师引领课堂研讨示范活动
朱春卉老师带来化学微项目课《海带提碘》
吕贻晓老师带来语文课《蜀道难》
李翔老师的篮球课《篮球战术——传切配合》
与学生做拉伸训练
为深耕课堂教学改革，打造优质教学品牌，回应社会对学校教育高质量发展的期待，进一步推动“鼎新课堂·四环节教学法”落地见效，3月20日，郑州市第十六高级中学举办名师引领课堂研讨示范活动。学校全体教师齐聚报告厅，共研教学之道，共探高效课堂路径，活动由教务处副主任侯英杰主持，沉浸式的观课、研课为课堂教学改革注入全新活力。
活动中，三节跨学科精品示范课精彩呈现，让在场教师全方位感受四环节教学法在不同学科的实践魅力。朱春卉老师带来化学微项目课《海带提碘》，整堂课以“碘元素提取”为主线，紧扣教学环节展开教学。教学中，她创新引入梨形分液漏斗设计，结合工业生产视角优选氯气氧化方案，让学生在动手实践与思维探究中构建起“性质—转化—分离”的化学思维模型，充分凸显了化学学科的实践价值。
吕贻晓老师的语文课《蜀道难》将四环节教学法与语文核心素养培育有机结合，让经典诗词课堂焕发生机。复习环节，吕老师以互动游戏切入，结合“金龟换酒”的文言文故事自然引出课文，带领学生巩固字词释义并对比联读《梦游天姥吟留别》，引导学生探究诗词表现手法的相似之处；新授环节，学生朗诵接龙声情并茂，分组研讨中各小组“形象代言人”上台解读分享，师生补充点评碰撞智慧火花。整堂课环节完整、节奏流畅，学生的精彩表现赢得听课教师一致好评。
李翔老师的篮球课《篮球战术——传切配合》，将教学理念与体育学科的实践性、趣味性深度融合，打造了一节高效的体育技能课。整堂课层层递进、学练结合，既让学生掌握了传切配合的战术技巧，又培养了学生的体育核心素养，为体育学科践行鼎新课堂理念提供了优秀范例。
三节示范课结束后，侯英杰对课堂进行总结点评。他表示，朱春卉、吕贻晓、李翔三位老师立足各学科核心素养，将四环节教学法的精髓融入课堂每一个细节，用专业的教学素养、精心的课堂设计，呈现了三节极具研讨价值的示范课，同时，他希望全体教师以此次活动为契机，打消顾虑、积极尝试，将四环节教学法灵活运用到日常教学中，结合学科特点与学生实际大胆创新，让课堂教学更有章法、更有效率。
此次名师引领课堂研讨示范活动，是学校推进课堂教学改革的一次生动实践，为全体教师提供了多学科的教学思路启发与课堂设计参考，让“以研促教、以评促学、共研共进”的教研理念深入人心。
