郑州市基础教育教学研究室副主任连珂深入课堂听课
郑州市基础教育教学研究室各学科教研员开展课堂调研
郑州市基础教育教学研究室副主任连珂与老师们一起教研
郑州市基础教育教学研究室各学科教研员与老师们一起教研
为深化落实新课标理念，推进基础教育课程改革，探索学科育人实践路径，2025年4月17日，郑州市基础教育教学研究室副主任连珂一行到郑州师范学院附属小学进行指向核心素养的课堂教学落实情况专项调研。郑州师范学院附属小学党总支书记、校长王慧，党总支副书记、工会主席车蔚红，副校长王燕玲、冯春雁共同参加此次活动。
本次课堂调研活动分学科进行，共有数学、科学、英语、道德与法治、综合实践、音乐6门学科的6位老师进行课堂展示，分为课堂展示和评课研讨两个环节。各学科教研员深入课堂，重点关注新课标理念落实、学生核心素养培养及“双减”背景下课堂提质增效的实践情况。
在课堂展示环节中，各学科教研员细致记录教学环节设计、师生互动模式及学生学习状态，通过多维视角对课堂实效进行科学评估。授课教师们精心备课，深挖教材，巧妙设计，将精心准备的教学环节一一呈现，以饱满的热情和扎实的课堂教学技能展示了不同的教学风格，凸显学校教师的专业能力。
在评课研讨环节，6个分会场的学科教师与教研室各学科教研员零距离互动、交流，思维碰撞。各位教研员从教学设计、教学方法、学生学习等方面对课堂进行客观评价，既充分肯定教师扎实的基本功和课堂创新亮点，也针对课堂容量把控、分层教学策略等共性问题提出优化建议，鼓励老师们继续深入解读教材课标，变革教学方式，优化教学设计，通过多种方式激发学生的学习兴趣，关注学生个性化、多样化的学习和发展需求，让课堂真正成为落实学科素养的主阵地。各位教研员答疑解惑，回应学校教师的实际教学问题，指向核心素养，耐心解答，让大家受益匪浅。
此次多学科分场调研活动以精准化、专业化视角，为各学科教学把脉问诊。郑州师范学院附属小学将以此次调研为支点，持续锚定学科核心素养培育目标，深耕“课堂革命”主阵地，通过分层分类教研深化课堂改革，以专家赋能强师提质，以学科实践创新驱动区域教育内涵发展，继续发挥全国“义务教育教学改革实验校”的示范、引领作用。
