4月3日上午，二七区课堂教学质量提升项目课堂教学展示暨教学结构诊断培训活动举行。
河南师范大学教授、博士生导师、河南省中小学课堂教学研究中心主任魏宏聚作培训
二七区运河城实验小学教师徐雯雯进行课堂教学切片报告展示
4月3日上午，二七区课堂教学质量提升项目课堂教学展示暨教学结构诊断培训活动在二七区运河城实验小学举行。河南师范大学教授、博士生导师、河南省中小学课堂教学研究中心主任魏宏聚，《小学教学》杂志主编殷现宾，河南师范大学教育学部教育学院教师霍亮，洛阳师范学院教育科学学院教师张献伟，二七区教育发展研究中心教学研究室主任石明晶、副主任连红、小学语文学科教研员程莹以及12所项目学校领导和教师代表共同参与。
活动伊始，二七区运河城实验小学党支部书记、校长祁媛致欢迎辞。她代表全校师生向远道而来的专家和同仁表示诚挚感谢，并分享了学校以“学、练、展、磨”四字为核心的教研实践路径。她表示，学校将课堂教学切片诊断作为教师专业发展的核心抓手，通过集中研习、练功比武、轮流展示等，让教师们从“凭感觉”走向“凭数据”，实现了听评课能力与课堂教学效率的双重提升。
二七区运河城实验小学教师徐雯雯和王彩红以小学语文二年级下册《中国美食》为范例，分别从目标设计、教学结构维度进行了课堂教学切片报告展示。随后进入评课交流环节：二七区长江东路第二小学、二七区长江东路第三小学、二七区漓江路小学的教师代表依次评课；二七区教育发展研究中心教学研究室小学语文学科教研员程莹进行点评，从学科视角为课堂教学提供了更加清晰的改进方向。接着，来自二七区滨河花园实验小学、二七区陇西国际城小学的教师代表进行了教学结构展示，他们分享了各自学校在课堂教学切片式教研中的探索与成果。随后，河南师范大学教育学部教育学院教师霍亮对课堂教学切片报告整体情况进行反馈，他充分肯定了各校前期的努力，并提出了中肯、有针对性的改进建议。
最后，河南师范大学教授、博士生导师、河南省中小学课堂教学研究中心主任魏宏聚作专题培训。魏宏聚以深入浅出的讲解，带领大家走进“显微镜下的课堂”，将复杂的教学结构设计拆解为可操作、可迁移的方法，让在场教师深刻理解了如何通过课堂教学切片诊断实现课堂教学质量的真正提升。魏宏聚的培训既有理论高度，又有实践深度，赢得了阵阵掌声。
本次活动内容丰富、流程紧凑，从目标设计到结构优化，从案例分享到方法引领，为教师搭建了高质量的交流学习平台。二七区将以此次活动为契机，继续深耕课堂教学，推动区域教育高质量发展，为办好人民满意的教育贡献更大力量。
