郑州市第十二中学开展“一测”试题测试与研讨活动
教研组研讨交流
郑州市第十二中学党委书记陈立新现场交流
教师重点围绕2025年郑州市“一测”试题展开分析
为深入把握新高考命题趋势，提升教师研题能力与复习备考的针对性，1月5日至8日，郑州市第十二中学组织新、老高三任课教师及40岁以下青年教师，在图书馆开展“一测”试题测试与研讨活动。教师们全心投入，在交流中深化理解，将试题转化为教学资源，实现了教研活动的务实与高效。
本次活动以学科教研组为单位，重点围绕2025年郑州市“一测”试题展开分析。各学科从宏观命题导向到具体试题细节，系统梳理了知识点、核心素养与真实情境的内在联系。
研讨中，教师们既关注命题规律与方向，也聚焦教学衔接与解题策略，充分凝聚备课组智慧，做到了既见森林，又察树木。现场交流热烈，既有对试题考查本质的精准解读，也有基于学情的复习策略探讨，为下一阶段备考提供了清晰思路。老师们通过限时答题、现场进行集体讨论与归纳分析，而后围绕命题导向、教材落脚点、学生薄弱环节等多维度书写试卷分析报告。
学校党委书记陈立新、校长周铭等领导深入各学科研讨现场，与教师面对面交流，详细了解试卷结构、考点分布和学生答题情况，并对复习备考工作提出指导建议。领导的参与鼓舞了教师士气，也为研讨活动注入了动力。
本次研讨活动是学校持续落实“三研一落实”教学理念的生动缩影。目前，以教研组为单位，共同研析“一测”试题这一机制已成为推动师生共同成长的重要平台。活动中，教师通过深入研题把握教学方向，学生需求在交流中被真实看见、精准回应，实现了“教”与“学”的双向奔赴。老师们在思维碰撞中彼此启发，在备考道路上结伴同行，真正诠释了“教学相长”的深刻内涵。
这一常态化、深层次的教研文化，始终以“师生共成长”为内核，不仅为高三复习备考指明了路径，更营造了教师善教、学生乐学的育人生态，为学校教育教学质量的持续提升奠定了坚实基础。
