巩义市紫荆实验学校英语教研组长张鲜作报告
巩义市子美小学曹梦雅老师上示范课
巩义市紫荆实验学校陈晓燕老师上示范课
巩义市教师发展中心研训员胡丽平老师作总结
为深化小学英语课堂教学改革，全面提升五年级、六年级英语教学质量，搭建教师专业成长的交流平台，11月12日，巩义市一场以“聚焦核心素养 融合文化育人”为主题的2025-2026学年上学期小学英语秋季研训暨学科教研活动在巩义市紫荆实验学校举行。巩义市教师发展中心副主任、巩义市紫荆实验学校党总支书记赵晓红出席活动，150余名巩义市小学五、六年级英语教师参加活动。
巩义市紫荆实验学校j教师陈晓燕带来五年级示范课《Unit4 What can you do? Make new friends》，她紧扣“交友”主题，以精妙的问题链为逻辑主线，遵循“感知—理解—应用”的认知规律，引导学生逐步深入解读文本。坚持“以读促写”的教学理念，在帮助学生扎实掌握交友句型等核心语言知识的同时，深度挖掘文本育人价值，引导学生思考如何安全交友，让学生在语言实践中不仅学会表达交友意愿、介绍自身能力，更树立了网络安全意识，懂得保护个人信息、不轻信陌生人的重要性，实现了语言能力与核心素养的同步提升。
巩义市子美小学曹梦雅老师展示六年级示范课《Unit3 My weekend plan: Mid-Autumn Festival Plan》，导入环节以“圆”为线索设置趣味谜题，点燃学生思维热情，自然引出“中秋节计划”核心话题。课堂巧妙融入中华传统文化元素，结合中秋赏月、吃月饼等习俗拓展相关英文表达，最后让学生结合自身经历自由制定节日计划，在语言运用中自然传承文化，在文化浸润中深化语言理解，实现了语言学习与文化传承的有机融合。
巩义市紫荆实验学校英语教研组长张鲜作题为《中华优秀传统文化融合小学英语阅读课课堂教学实践研究》的专题报告，系统阐释了团队深耕实践后的文化与教学融合路径：以主题为引领整合文化资源、探寻文化内涵；以语篇为依托深化文化学习、增强文化认同；聚焦文化意识优化教学目标、基于英语学习活动观设计递进式语言实践活动；以课外阅读为资源拓展文化学习空间，同时融合学科优势创新文化表达形式。未来，团队将继续深化“英语+文化”特色模式，推动“中国故事”与“国际表达”深度融合，助力学生成为中华优秀传统文化的传承者与传播者。
巩义市教师发展中心研训员胡丽平老师作总结发言。她高度肯定了两节课的精彩呈现、教学实效，以及巩义市紫荆实验学校英语团队在教学实践与研究中取得的显著成绩，鼓励全体教师积极探索，将中华优秀传统文化融入日常英语课堂与学科活动。
此次活动以课堂为核心，以研讨为纽带，以专题报告为延伸，为巩义市小学五、六年级英语教师提供了多维度的学习交流机会。老师们在观摩中启迪思路，在研讨中凝聚共识，在分享中拓宽视野，有效促进了教学经验的共享与教学能力的提升，为巩义市小学英语教学质量的稳步提升注入了新的动力。
