郑州龙门实验学校赵沛老师作课例展示
郑东新区南塘初级中学原雪老师作课例展示
郑州经济技术开发区第六中学虎妍娜老师作说课分享
金水区教育教师发展中心初中英语教研员杜丹丹、郑东新区基础教育教学研究室英语学科教研员魏青
分别作课例点评
2026年3月30日下午，郑州市初中英语新教材读写结合教学研讨活动在郑州龙门实验学校长安校区报告厅顺利举行。各区县（市）初中教研员、市兼职教研员、中心组成员、市区初中教师齐聚一堂，以深化“教-学-评”一体化为抓手，共探“双减”背景下初中英语新教材读写结合教学的实践路径。
课例展示：深耕课堂 厚植素养
活动首先以两节现场展示课为核心载体，展现了读写结合教学的高效实践。郑州龙门实验学校的赵沛老师以七年级下册《Unit 5 Here and Now Section B》为教学内容，通过视频脚本撰写的方式，围绕split shots、construct shots、share shots三个环节展开教学，引导学生拆解镜头要素，探究文化差异，最终完成对郑州晨景的描述。整节课不仅有效提升了学生的英语综合素养，还激发了学生对本土文化的热爱。
郑东新区南塘初级中学的原雪老师，执教了八年级下册《Unit 3 Growing Up Section B》部分的写作课。原雪老师以师生畅谈表达感谢的方式切入，通过文本阅读、语言赏析与情感育人相结合的方式，精准定位范围输出框架，引导学生完成感谢信的创作，实现从语言输入到自主输出的完整闭环。整堂课节奏流畅，互动充分，既提升了学生的英语读写技能，又培养了他们的感恩之心。
在说课环节，郑州经济技术开发区第六中学的虎妍娜老师围绕八年级下册《Unit 2 Stay Healthy》进行了单元整体设计下的写作课例分享。她依托语篇情境，系统设计教学流程，通过图片预测、对话分析、角色扮演等活动，指向学生的医患沟通与应急处置能力，为参会教师提供了新的教学思路。
评课研讨：靶向点评 赋能增效
在课例点评环节，金水区教育教师发展中心初中英语教研员杜丹丹和郑东新区基础教育教学研究室英语学科教研员魏青进行了精准点评。她们一致认为三位老师读写结合的教学设计流程清晰，注重读写结合支架的搭建，有效提升了学生的文化理解与思维能力。
总结引领：明晰路径，向新而行
活动最后，郑州市基础教育教学研究室中学英语教研员许柯对本次研讨活动进行了全面总结。她指出，三节课均达成了教学目标，聚焦学生能力的综合提升，在读写结合方面做出了积极探索。许柯强调，在“双减”政策背景下，初中英语教师应继续深化“教-学-评”一体化改革，精准把握新教材教学要点，优化读写结合教学策略，不断提升课堂教学质量，切实落实英语学科核心素养培养的育人目标。
